Карашева Клавдия Михайловна
МБУ «Школа №55»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ВОЗВЕДЕНИЕ В КВАДРАТ СУММЫ И РАЗНОСТИ ДВУХ ВЫРАЖЕНИЙ 7 класс
Содержание
- 1. ВОЗВЕДЕНИЕ В КВАДРАТ СУММЫ И РАЗНОСТИ ДВУХ ВЫРАЖЕНИЙ 7 класс
- 2. «Знание только тогда знание, когда
- 3. В С П О М Н И
- 4. `ПовториЗапишите выражениеa + b3mnx - y2аb
- 5. Повторение100Представьте в виде квадратаНайдите квадратывыражений
- 6. Перемножьте многочлены( 3 – c) · (4
- 7. Упростите выражение: (результат разместите в таблицу)1 вариант(y
- 8. Слайд 8
- 9. Тема урока: Возведение в квадрат суммы и
- 10. Формулы сокращенного умножения
- 11. Квадрат суммы двух выражений равенквадрату первого
- 12. АЛГОРИТМ применения формул:1. найти квадрат первого числа2.
- 13. (3a –c) =(y + b) =(3x – 4) =Возведи в квадрат
- 14. Самостоятельная работа2) (с + 6)
- 15. Проверь ответы:1 вариант
- 16. Геометрическая интерпретация формулы(a + b)2= a+ba+bb
- 17. Применение полученных знаний.Вычисли: 1)
- 18. Домашнее заданиеУчебник стр. 110 (правила)Формулы №№ 24.2 - 24.5 (а,б)
- 19. -С какими формулами мы познакомились сегодня на
- 20. Урок прошел… Где оказались вы: 1)
- 21. Спасибо
«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью»
Слайд 1 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПО ТЕМЕ: «ВОЗВЕДЕНИЕ В КВАДРАТ СУММЫ И РАЗНОСТИ
ДВУХ ВЫРАЖЕНИЙ»
7 класс
(Урок открытия нового знания)
Слайд 2«Знание только тогда знание,
когда оно приобретено
усилиями своей мысли, а не памятью»
(Л.Н.Толстой)
(Л.Н.Толстой)
Ничто не дается даром в этом мире,
и приобретение знания — труднейшая из всех задач, с какими человек может столкнуться.
Слайд 3В С П О М Н И действия с многочленами
Многочлен
Сложение и
вычитание
многочленов
многочленов
Умножение
многочлена
на многочлен
Запись многочлена
в стандартном
виде
Умножение
многочлена
на одночлен
Слайд 6Перемножьте многочлены
( 3 – c) · (4 + b)
(х+2) ·(у -2)
Найти
удвоенное
произведение выражений
произведение выражений
а и b
0, 5у и 6
3b и - 5с
0,4х и
Слайд 7Упростите выражение:
(результат разместите в таблицу)
1 вариант
(y + b) (y +b)
(с
+ d ) (c +d)
(х + 2) (х+2)
(х + 2) (х+2)
2 вариант
(x – y) (x – y)
(m - n) (m- n)
(a – 2) (a – 2)
Слайд 9Тема урока:
Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.
Цель урока:
Познакомиться:
с формулами квадрат суммы и квадрат разности двух выражений
с алгоритмом работы с формулами
с формулами квадрат суммы и квадрат разности двух выражений
с алгоритмом работы с формулами
Слайд 11
Квадрат суммы двух
выражений равен
квадрату первого выражения
плюс удвоенное произведение
первого
и второго выражений
плюс квадрат второго выражения
плюс квадрат второго выражения
Квадрат разности двух
выражений равен
квадрату первого выражения
минус удвоенное произведение
первого и второго выражений
плюс квадрат второго выражения
Слайд 12АЛГОРИТМ применения формул:
1. найти квадрат первого числа
2. найти удвоенное произведение первого
и второго числа
3. найти квадрат второго числа
(смотри знаки. Перед квадратом второго числа всегда плюс +; перед удвоенным произведением знак по знаку в скобках)
ПРИМЕР
( х – 2с) = х - 2·х ·2с + (2с) = х – 4хс + 4с
3. найти квадрат второго числа
(смотри знаки. Перед квадратом второго числа всегда плюс +; перед удвоенным произведением знак по знаку в скобках)
ПРИМЕР
( х – 2с) = х - 2·х ·2с + (2с) = х – 4хс + 4с
Слайд 14Самостоятельная работа
2) (с + 6)
I вариант
(7 – а)
(а + 5)
(3у – 2)
(7 – а)
(а + 5)
(3у – 2)
II вариант
1) (х – 3)
3) (3 – 5b)
Слайд 15Проверь ответы:
1 вариант
2 вариант
1) 49 -14а + 1) х - 6х + 9
2) + 10а + 25 2) с +12с + 36
3) 9у - 12у + 4 3) 9 + 30b + 25b
1) 49 -14а + 1) х - 6х + 9
2) + 10а + 25 2) с +12с + 36
3) 9у - 12у + 4 3) 9 + 30b + 25b
Слайд 19-С какими формулами мы познакомились сегодня на уроке?
-Почему эти формулы
называются формулами сокращенного умножения?
-Чему равен квадрат суммы двух выражений?
-Чему равен квадрат разности двух выражений?
-Как вы думаете, зачем нужны нам эти формулы и стоит ли их запоминать?
На уроке мы:
-Чему равен квадрат суммы двух выражений?
-Чему равен квадрат разности двух выражений?
-Как вы думаете, зачем нужны нам эти формулы и стоит ли их запоминать?
На уроке мы:
Итог урока
Повторяли
Ошибались,
Латали прорехи в своих знаниях
Исследовали
Находили верное решение
Обучали друг друга
Мыслили!
Слайд 20 Урок прошел… Где оказались вы: 1) С трудом понимал
2) На середине подъема (понял)
3) Понял и могу сам.
