- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Квадратный корень из неотрицательного числа
Содержание
- 1. Квадратный корень из неотрицательного числа
- 2. Выясни,что истинно,а что ложно?
- 3. КЛЮЧ К ТЕСТУ
- 4. Актуализация опорных знаний №1. Вычислить:
- 5. №2.Решите уравнения: х²=9 х² =0 х²=1 х² = 5
- 6. Тема урока:« Квадратный корень из неотрицательного числа»
- 7. Цели урока:1.Изучить определение квадратного корня из неотрицательного
- 8. Мы будем работать под девизом: «Покоряет вершины тот, кто к ним стремится».
- 9. Определение: Квадратным корнем из числа а называется
- 10. Понятие квадратного корня из неотрицательного числаРавенство
- 11. Операцию нахождения квадратного корня из неотрицательного числа
- 12. Понятие квадратного корня из неотрицательного числаО знаке
- 13. Закрепление:№11.4(а,б)№11.6(а,б)№11.7(а,б)
- 14. Учебник стр.46.Основное свойство арифметического квадратного корня
- 15. Вычислите:
- 16. Слайд 16
- 17. Рене Декарт:
- 18. Самостоятельная работа1 вариант2 вариантПонятие квадратного корня из неотрицательного числа
- 19. Ответы1 вариант2 вариантПонятие квадратного корня из неотрицательного числа
- 20. Расшифруйте памятку:ПАМЯТКА: Помни! На компьютере рекомендуется работать
- 21. Помни! На компьютере рекомендуется работать не более
- 22. РЕФЛЕКСИЯ1.Мне было комфортно(некомфортно) на уроке.2.Я понял (не
- 23. ИТОГ УРОКАСформулируйте определение арифметического квадратного корня.При каких
- 24. Домашнее задание п 11,№ 11.4-11.7(в,г). И
Выясни,что истинно,а что ложно?
Слайд 7Цели урока:
1.Изучить определение квадратного корня из неотрицательного числа.
2. Научиться находить квадратный
корень из неотрицательного числа.
3. Закрепить знания посредством решения математических упражнений.
4. Оценить свою работу на уроке
3. Закрепить знания посредством решения математических упражнений.
4. Оценить свою работу на уроке
Слайд 9Определение: Квадратным корнем из числа а называется неотрицательное число b, квадрат
которого равен а.
Понятие квадратного корня из неотрицательного числа
, число а - подкоренное выражение
Слайд 10Понятие квадратного корня из неотрицательного числа
Равенство
является верным, если
1) 2)
При а<0 выражение не имеет смысла, так как квадрат любого числа или положителен, или равен нулю.
Например, не имеет смысла выражение
1) 2)
При а<0 выражение не имеет смысла, так как квадрат любого числа или положителен, или равен нулю.
Например, не имеет смысла выражение
Слайд 11Операцию нахождения квадратного корня из неотрицательного числа называют извлечением квадратного корня.
Эта
операция является обратной по отношению к возведению в квадрат.
и
и
Понятие квадратного корня из неотрицательного числа
Слайд 12Понятие квадратного корня из неотрицательного числа
О знаке радикала
В записи
знак называют знаком радикала (от латинского «Radix» - корень)
Слайд 20Расшифруйте памятку:
ПАМЯТКА: Помни! На компьютере рекомендуется работать не более
минут, а потом необходима зарядка для глаз, по сотовым телефонам нужно разговаривать не более секунд, смотреть телевизор не более часов.
Слайд 21
Помни! На компьютере рекомендуется работать не более 20 минут,
а потом необходима зарядка для глаз, по сотовым телефонам нужно разговаривать не более 40 секунд, смотреть телевизор не более 2 часов.
Слайд 22РЕФЛЕКСИЯ
1.Мне было комфортно(некомфортно) на уроке.
2.Я понял (не понял) новую тему.
3. Теперь
я знаю (не знаю)как вычислять квадратные корни из неотрицательного числа.
4.Я доволен (не доволен)своей работой на уроке.
4.Я доволен (не доволен)своей работой на уроке.
Слайд 23ИТОГ УРОКА
Сформулируйте определение арифметического квадратного корня.
При каких значениях а выражение
имеет смысл?
Имеет ли уравнение корни при а>0,
a<0, a = 0, и если имеет, то сколько?
Имеет ли уравнение корни при а>0,
a<0, a = 0, и если имеет, то сколько?
Слайд 24Домашнее задание
п 11,№ 11.4-11.7(в,г).
И составить сиквейн со словом
корень.
Понятие квадратного корня из неотрицательного числа
