Бондар Наталя Андріївна
ПРОЕКТ
Розв’язування трикутників
Геометрія, 9 клас
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-проект Розв'язування трикутників, алгебра 9 клас
Содержание
- 1. Урок-проект Розв'язування трикутників, алгебра 9 клас
- 2. Увага! Увага!ЗАПРОШУЄМО ДО УЧАСТІ У ПРОЕКТІ:Провідна ідея
- 3. Вивчіть Запам’ятайтеФормули співвідношення між сторонами і кутами
- 4. Навчіться Знаходити невідомі сторони трикутника;Знаходити невідомі кути
- 5. ДізнайтесяПричини зародження тригонометрії як науки;Про вклад у розвиток тригонометрії вчених-математиків: Аль-Хорезмі, Абуль-Вефа, Аль-Коші, Й.Мюллера, Л.Ейлера.
- 6. ВмійтеЗастосовувати теореми синусів, косинусів та їх наслідки
- 7. Найдосконаліший мозок
- 8. Те, що я встиг пізнати, - чудово.
- 9. ДослідникиНайкращий спосіб вивчити що-небудь – це відкрити
- 10. ПрактикиНе достатньо знати, необхідно також застосовувати.
- 11. ІсторикиЧим більше знаєш, тим більше можеш.
- 12. ВидавціГазета привчає читача міркувати про те, чого
- 13. ПсихологиПредмет математики настільки серйозний, що корисно не
- 14. Рекомендована літератураМ.Бурда, Н.Тарасенкова Геометрія, 9 клас 2009
- 15. Бажаю вам плідної і цікавої роботи! Успіхів!
Увага! Увага!ЗАПРОШУЄМО ДО УЧАСТІ У ПРОЕКТІ:Провідна ідея проекту:Нічого немає більш практичного, ніж хороша теорія. Л. БольцманТворчих та сумлінних, комунікабельних та кмітливих оптимістичних та допитливих учнів 9-Х класівРозв’язування трикутниківАвтор -
Слайд 1Автор проекту -
вчитель математики КСШ № 118
Бондар Наталя Андріївна
Бондар Наталя Андріївна
Слайд 2Увага! Увага!
ЗАПРОШУЄМО ДО УЧАСТІ У ПРОЕКТІ:
Провідна ідея проекту:
Нічого немає більш практичного,
ніж хороша теорія.
Л. Больцман
Творчих та сумлінних, комунікабельних та кмітливих оптимістичних та допитливих
учнів 9-Х класів
Розв’язування трикутників
Автор - учитель математики КСШ № 118, учитель-методист
Бондар Наталя Андріївна
Слайд 3Вивчіть
Запам’ятайте
Формули співвідношення між сторонами і кутами довільного трикутника;
Нерівність трикутника;
Формули обчислення
площ трикутників.
Теорему синусів та її наслідки;
Теорему косинусів та її наслідки;
Формули площі трикутника;
Історію виникнення тригонометрії.
Слайд 4Навчіться
Знаходити невідомі сторони трикутника;
Знаходити невідомі кути трикутника;
Знаходити площу трикутника;
Визначати вид
трикутника за відомими трьома сторонами;
Знаходити: висоту предмета, основа якого недоступна;відстань до недоступного пункту; відстань між двома доступними пунктами.
Знаходити: висоту предмета, основа якого недоступна;відстань до недоступного пункту; відстань між двома доступними пунктами.
Слайд 5Дізнайтеся
Причини зародження тригонометрії як науки;
Про вклад у розвиток тригонометрії вчених-математиків:
Аль-Хорезмі, Абуль-Вефа, Аль-Коші, Й.Мюллера, Л.Ейлера.
Слайд 6Вмійте
Застосовувати теореми синусів, косинусів та їх наслідки до розв’язування трикутників;
Застосовувати нерівність
трикутника для визначення його типу за кутами.
Слайд 7Найдосконаліший мозок
іржавіє без дії.
Шерлок Холмс
Шерлок Холмс
Науковці! Дослідники!
Практики ! Історики !
Видавці! Психологи!
Об’єднаймося у групи для виконання завдань проекту!
Слайд 8Те, що я встиг пізнати, - чудово. Сподіваюся, таке ж чудове і
те,
що мені ще доведеться пізнати.
Сократ
Сократ
Науковці
Формулюють і доводять
теорему синусів;
Формулюють і доводять
теорему косинусів
Слайд 9Дослідники
Найкращий спосіб вивчити що-небудь – це відкрити самому.
Д.Пойа
Досліджують застосування
теорем синусів , косинусів
та наслідків із них для знаходження
Площ трикутників
Слайд 10Практики
Не достатньо знати, необхідно також застосовувати.
Анатоль Франс
Розв’язують типові задачі практичного змісту, застосовуючи теореми Синусів, косинусів та наслідки з них
Слайд 11Історики
Чим більше знаєш, тим більше можеш.
Е. Абу
Вивчають історичні відомості про виникнення тригонометрії як науки, вклад у розвиток тригонометрії різних вчених-математиків.
Слайд 12Видавці
Газета привчає читача міркувати про те, чого він не знає, і
знати те, що не розуміє.
Василь Ключевський
Василь Ключевський
Готують до випуску
математичну газету
«Математичний калейдоскоп»
Слайд 13Психологи
Предмет математики настільки серйозний, що корисно не втрачати можливості зробити його
трішки цікавішим
Блез Паскаль
Блез Паскаль
Готують підбірку релаксуючих
матеріалів
Слайд 14Рекомендована література
М.Бурда, Н.Тарасенкова Геометрія, 9 клас 2009 р.;
Г. Глейзер “Історія математики
в школі”. Москва “Просвещение”1982 р.;
О. Г. Хінн Я пізнаю світ. Математика. Москва АСТ 1996 р.
О. Г. Хінн Я пізнаю світ. Математика. Москва АСТ 1996 р.
