- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок №21 Свойства степени с натуральным показателем
Содержание
- 1. Урок №21 Свойства степени с натуральным показателем
- 2. Девиз урока
- 3. Проверка Д.Р №17 на 17.10.18
- 4. Д.Р № 17 на 17.10.18Стр. 69, №142(2,4)№143(2,4)
- 5. Стр.69, №144(2,4)
- 6. Стр.69, №145(2,4)31
- 7. Стр.69, №146(2,4)
- 8. Стр.69,№147(2,4) Записать число в виде суммы разрядных слагаемых2) 5043201=5000000+ +40000+3000+200+14) 12350107=10000000++2000000+300000+50000++100+7
- 9. Стр.69,№148(2,4) 2) 4)
- 10. Стр.69,№149(2,4) Данное число оканчивается на
- 11. Стр.69,№149(2,4) Данное число оканчивается цифрой
- 12. Стр.69,№150(2,4) 2) 781=7,81·10²
- 13. ** Стр.77, №153 Д.Р №
- 14. ** Стр.50, №153 Д.Р №
- 15. ** Стр.50 №159 Д.Р №
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Цели урока:Рассмотреть 1 и 2 свойства степени
- 19. 1. Степенью числа а с натуральным
- 20. 1. Степенью числа а с натуральным
- 21. 2. Степенью числа а с показателем 1, называется… … … . экспресс - опрос
- 22. 2. Степенью числа а с показателем 1, называетсясамо число а . экспресс - опрос
- 23. Назовите показатели у следующих степеней: Устная работа
- 24. Назовите показатели у следующих степеней: Устная работа
- 25. Какое действие нужно выполнить над степенями?
- 26. Введение нового понятияна информационном листе Вывод: умножаются степени с одинаковыми основаниями
- 27. Введение нового понятияна информационном листе Умножаются степени с одинаковыми основаниями
- 28. Введение нового понятияна информационном листе При умножении степеней с одинаковыми основаниями…
- 29. Введение нового понятияна информационном листе
- 30. Введение нового понятияна информационном листе
- 31. Введение нового понятияЗапись в тетрадь
- 32. Решение заданий Стр.77,№№160-162(1,3)
- 33. Решение заданий Стр.77,№№160(1,3)
- 34. Решение заданий Стр.77,№№160(1,3)
- 35. Решение заданий Стр.77,№№160(1,3) Назовите показатель второго множителя?
- 36. Решение заданий Стр.77,№№160(1,3)
- 37. Решение заданий Стр.77,№№160(1,3)
- 38. Решение заданий Стр.77,№№160(1,3)
- 39. Решение заданий Стр.77,№№161(1,3)
- 40. Решение заданий Стр.77,№№161(1,3)
- 41. Решение заданий Стр.77,№№161(1,3)
- 42. Решение заданий Стр.77,№№161(1,3)
- 43. Решение заданий Стр.77,№№162(1,3)
- 44. Решение заданий Стр.77,№№162(1,3)
- 45. Решение заданий Стр.77,№№162(1,3)
- 46. Решение заданий Стр.77,№№163(1,3,5)
- 47. Решение заданий Стр.77,№№163(1,3,5)
- 48. Решение заданий Стр.77,№№163(1,3,5)
- 49. Решение заданий Стр.77,№№163(1,3,5)
- 50. Решение заданий Стр.77,№№163(1,3,5)
- 51. Решение заданий Стр.77,№№165(1,3,5)
- 52. Решение заданий Стр.77,№№165(1,3,5)
- 53. Решение заданий Стр.77,№№165(1,3,5)
- 54. Решение заданий Стр.77,№№165(1,3,5)
- 55. Решение заданий Стр.77,№№165(1,3,5)
- 56. Устная работа Найдите:
- 57. Введение нового понятияна информационном листе Какое
- 58. Введение нового понятияна информационном листе Вывод: делятся степени с одинаковыми основаниямиНазовите вариант ответа.Как проверить?
- 59. Введение нового понятияна информационном листе Вывод: делятся степени с одинаковыми основаниямиКак проверить?
- 60. Введение нового понятияна информационном листе Вывод: делятся степени с одинаковыми основаниямиКак проверить?
- 61. Введение нового понятияна информационном листе При делении степеней с одинаковыми основаниями…
- 62. Введение нового понятияна информационном листе
- 63. Введение нового понятияЗапись в тетрадь
- 64. Решение заданийСтр.77,№167(1,3)
- 65. Решение заданийСтр.77,№167(1,3)
- 66. Решение заданийСтр.77,№167(1,3)
- 67. Решение заданийСтр.77,№167(1,3)
- 68. Решение заданийСтр.77,№167(1,3)
- 69. Решение заданийСтр.77,№168(1,3)
- 70. Решение заданийСтр.77,№168(1,3)
- 71. Решение заданийСтр.77,№168(1,3)
- 72. Решение заданийСтр.77,№168(1,3)
- 73. Устная работа Сравните значения выражений:
- 74. Устная работа Сравните значения выражений:
- 75. Устная работа Сравните значения выражений:
- 76. Устная работа Сравните значения выражений: поэтому
- 77. Устная работа Сравните значения выражений: поэтому
- 78. Решение заданийСтр.77,№169(3)
- 79. Решение заданийСтр.77,№169(3)
- 80. Решение заданийСтр.77,№169(3)
- 81. Решение заданийСтр.77,№169(3)
- 82. Решение заданийСтр.77,№169(3)
- 83. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)
- 84. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)41
- 85. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)41
- 86. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)41
- 87. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)41
- 88. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)
- 89. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)
- 90. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)
- 91. Решение заданийСтр.77,№170(1,2)или
- 92. Итоги
- 93. Итоги урока Оцените свое настроение по
- 94. Д.Р № 18 на 22.10.18 Конспект урока
Девиз урока Успешного усвоения нового материала Всякая хорошо решённая
Слайд 2
Девиз урока
Успешного усвоения нового материала
Всякая хорошо решённая математическая задача доставляет умственное наслаждение, а сосредоточенные размышления успокаивают сердце, делая его созвучным Вселенной.
Г. Гессе
Слайд 8 Стр.69,№147(2,4)
Записать число в виде суммы разрядных слагаемых
2) 5043201=5000000+ +40000+3000+200+1
4)
12350107=10000000+
+2000000+300000+50000++100+7
+2000000+300000+50000++100+7
Слайд 10
Стр.69,№149(2,4)
Данное число оканчивается на 5, поэтому по признаку
делимости, делится на «5».
Сумма цифр данного числа равна: 4+3+2+5=14, на «3» не делится, поэтому и само число на «3»
не делится
Сумма цифр данного числа равна: 4+3+2+5=14, на «3» не делится, поэтому и само число на «3»
не делится
Слайд 11
Стр.69,№149(2,4)
Данное число оканчивается цифрой 0, поэтому по признаку
делимости, делится на «5».
Сумма цифр данного числа равна: 5+3+1=9, на «3» делится, поэтому и само число на «3» делится.
Сумма цифр данного числа равна: 5+3+1=9, на «3» делится, поэтому и само число на «3» делится.
Слайд 16
Оцените ДР:
- все ответы верны и подробно записано решение «5»
- ответы в основном верны и записано решение, но допущены логические или вычислительные ошибки «4»
- ответы в основном верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3»
- ответы не верны, в решении допущены существенные ошибки «2»
-домашняя работа отсутствует «1»
Слайд 18Цели урока:
Рассмотреть 1 и 2 свойства степени с натуральным показателем.
Закрепить
эти свойства при выполнении упражнений.
Продолжить формировать культуру устной и письменной математической речи.
Продолжить формировать культуру устной и письменной математической речи.
Слайд 19 1. Степенью числа а с натуральным показателем п, большим 1,
называется
… … одинаковых … , каждый из которых равен …
… … одинаковых … , каждый из которых равен …
экспресс-опрос
Слайд 20 1. Степенью числа а с натуральным показателем п, большим 1,
называется
произведение п одинаковых множителей, каждый из которых равен а .
произведение п одинаковых множителей, каждый из которых равен а .
экспресс - опрос
п раз
Слайд 25 Какое действие нужно выполнить над степенями?
Введение нового понятия
на информационном
листе
Какими являются основания этих степеней?
Слайд 26 Введение нового понятия
на информационном листе
Вывод: умножаются степени с одинаковыми
основаниями
Слайд 27 Введение нового понятия
на информационном листе
Умножаются степени с
одинаковыми основаниями
Слайд 28 Введение нового понятия
на информационном листе
При умножении степеней
с одинаковыми основаниями…
Слайд 29 Введение нового понятия
на информационном листе
При умножении степеней
с одинаковыми основаниями…
основание остаётся прежним, а показатели…
Слайд 30 Введение нового понятия
на информационном листе
При умножении степеней
с одинаковыми основаниями
основание остаётся прежним, а показатели складываются
Слайд 31 Введение нового понятия
Запись в тетрадь
При умножении степеней
с одинаковыми основаниями основание остаётся прежним, а показатели степеней складываются
т+п раз
Слайд 57 Введение нового понятия
на информационном листе
Какое действие над степенями надо
выполнить?
Какие у этих степеней основания?
Слайд 58 Введение нового понятия
на информационном листе
Вывод: делятся степени с одинаковыми
основаниями
Назовите вариант ответа.
Как проверить?
Слайд 59 Введение нового понятия
на информационном листе
Вывод: делятся степени с одинаковыми
основаниями
Как проверить?
Слайд 60 Введение нового понятия
на информационном листе
Вывод: делятся степени с одинаковыми
основаниями
Как проверить?
Слайд 61 Введение нового понятия
на информационном листе
При делении степеней
с одинаковыми основаниями…
Слайд 62 Введение нового понятия
на информационном листе
При делении степеней
с одинаковыми основаниями…
основание остаётся прежним, а показатели вычитаются.
Слайд 63 Введение нового понятия
Запись в тетрадь
При делении степеней
с одинаковыми основаниями основание остаётся прежним, а показатели степеней вычитаются
Слайд 93Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Все понятно
Остались некоторые вопросы
Требуется
помощь
Итоги урока
Слайд 94
Д.Р № 18 на 22.10.18
Конспект урока на сайте.
Выучить опр. степени
и свойства 1,2
Стр.77, №№160 – 170(2,4)
Стр.77, №№160 – 170(2,4)
