- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок №11 Решение уравнений с одним неизв., сводящихся к линейным
Содержание
- 1. Урок №11 Решение уравнений с одним неизв., сводящихся к линейным
- 2. Девиз урока
- 3. Стр. 44, №74(3)Д.Р № 9на 02.10.18(х+5):2=5х х+5=5х·2(х+5):(5х)=2
- 4. Стр.44,№75(3)Д.Р № 9на 02.10.184х – 4=х+51) х=3
- 5. Стр.44,№75(3)Д.Р № 9на 02.10.184х – 4=х+52) х=
- 6. Стр. 44, №77(3)Д.Р № 9на 02.10.187(х+1) – 6х=101) х=–1 7·(-1+1)–6·(-1)=10 0+6=10 6=10(Н)
- 7. Стр. 44, №77(3)Д.Р № 9на 02.10.187(х+1) – 6х=101) х=–1 7·(-1+1)–6·(-1)=10 0+6=10 6=10(Н)
- 8. Стр. 44, №77(3)Д.Р № 9на 02.10.187(х+1) – 6х=10
- 9. Стр. 44, №77(3)Д.Р № 9на 02.10.187(х+1) –
- 10. Стр. 45, **№81(2) Д.Р № 9на 02.10.1815=0,25х х=15:0,25=1500:25=60Ответ: х=60
- 11. Стр. 45, **№82(2,3)Д.Р № 9на 02.10.182) 2
- 12. Стр. 45, **№82(2,3)Д.Р № 9на 02.10.183) х
- 13. Стр. 45, **№ 83**Д.Р № 9на 02.10.18
- 14. Стр. 45, **№ 83**Д.Р № 9на 02.10.18
- 15. Оцените
- 16. Слайд 16
- 17. Цели урока:Закрепить свойства равенств, на которых основаны
- 18. Блиц- опрос 1. Равенство, содержащее неизвестное, обозначенное … называется …
- 19. Блиц- опрос 1. Равенство, содержащее неизвестное, обозначенное буквой, называется уравнением
- 20. Блиц- опрос
- 21. Блиц- опрос
- 22. 3. Решить уравнение-
- 23. 3. Решить уравнение-
- 24. 4. Проверить является
- 25. 4. Проверить является
- 26. 5. Если при
- 27. 5. Если при
- 28. 6. Уравнение может: … корни; … … корней. Блиц- опрос
- 29. 6. Уравнение может: иметь корни; не иметь корней. Блиц- опрос
- 30. 7. Уравнение может
- 31. 7. Уравнение может иметь:один корень;несколько корней;бесконечное множество корней. Блиц- опрос
- 32. 8. Выражение, стоящее
- 33. 8. Выражение, стоящее
- 34. 8. Выражение, стоящее
- 35. 9. Корни уравнения
- 36. 9. Корни уравнения
- 37. Изучение материалаКаким является равенство:9=9Объясняем сами новый материал
- 38. Закрепление материалаКаким является равенство:9=9
- 39. Закрепление материала9=9Прибавьте к обеим частям этого верного равенства число 5 :
- 40. Закрепление материала9+5=9+5Является ли верным полученное равенство?
- 41. Если к обеим
- 42. Если к обеим
- 43. Закрепление материала9=9Вычтите из обеих частей верного равенства число 7
- 44. Закрепление материала9 – 7 = 9 – 7Является ли верным полученное равенство?
- 45. Если из обеих
- 46. Если из обеих
- 47. Уравнение - это … равенство. Блиц- опрос
- 48. 10. Если к
- 49. 10. Если к
- 50. Закрепление материала9=9Умножьте обе части этого верного равенства на число 3
- 51. Закрепление материала9=9Умножьте обе части этого верного равенства на число 3
- 52. Закрепление материала9·3 =9·3Является ли верным полученное равенство?
- 53. Закрепление материалаЕсли обе части верного равенства умножить
- 54. Закрепление материалаЕсли обе части верного равенства умножить
- 55. Закрепление материала9=9Разделите обе части этого верного равенства на число 9.
- 56. Закрепление материала9:9 =9:9Является ли верным полученное равенство?
- 57. Закрепление материалаЕсли обе части верного равенства разделить
- 58. Закрепление материалаЕсли обе части верного равенства разделить
- 59. 11. Если обе
- 60. 11. Если обе
- 61. Закрепление материалаСтр.50, №84,85Устно.Решите уравнение, прибавляя, вычитая, умножая
- 62. Закрепление материалаСтр.50, №86(3,4)3)Как предлагаете решать уравнение?
- 63. Закрепление материалаСтр.50, №86(3,4)3)На какое число нужно умножить
- 64. Закрепление материалаСтр.50, №86(3,4)3)
- 65. Закрепление материалаСтр.50, №86(3,4)3)Ответ: х = – 6
- 66. Закрепление материалаСтр.50, №86(3,4)4)На какое число нужно умножить
- 67. Закрепление материалаСтр.50, №86(3,4)4)
- 68. Закрепление материалаСтр.50,№86(3,4)4)
- 69. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)Что нужно сделать в уравнении?
- 70. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)+5
- 71. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)+5+х
- 72. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)+5+х
- 73. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)+5+х
- 74. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)+5+х
- 75. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)+5+х
- 76. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)+5+х
- 77. Закрепление материалаСтр.50,№88(3)+5+хОтвет:
- 78. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)Как предлагаете решать уравнение?
- 79. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)Какие знаки стоят перед скобками в обеих частях?
- 80. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)На какие знаки изменятся знаки слагаемых в скобках?
- 81. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)Что нужно сделать ?
- 82. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)
- 83. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)
- 84. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)
- 85. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)
- 86. Закрепление материалаСтр.50,№89(3)Ответ: у=0
- 87. Раскройте скобки устно:Применение свойств арифметических действий 1)
- 88. Найдите модуль числа:
- 89. Найдите модуль числа:
- 90. Найдите модуль числа:
- 91. Найдите модуль числа:
- 92. Найдите модуль числа:
- 93. Найдите модуль числа:
- 94. Найдите модуль числа:
- 95. Укажите корни уравнения:а) х+3=х+3; б) х(х – 4)=0;в) 2х+1=2х+3.Итоги урока
- 96. Итоги урока Оцените свое настроение по
- 97. Д.Р № 10 на 03.10.18Конспект урока на
Девиз урока Успешного усвоения нового материала Математика учит
Слайд 2
Девиз урока
Успешного усвоения нового материала
Математика
учит точности мысли, подчинению логике доказательства,
понятию строго обоснованной истины, а всё это формирует личность, пожалуй, больше, чем музыка.
Жак Адамар
Слайд 4
Стр.44,№75(3)
Д.Р № 9на 02.10.18
4х – 4=х+5
1) х=3
4·3 – 4=3+5
8=8 (верно)
х=3 - корень уравнения
х=3 - корень уравнения
Слайд 5
Стр.44,№75(3)
Д.Р № 9на 02.10.18
4х – 4=х+5
2) х= – 2
4·(–
2) – 4=– 2 +5
– 8 – 4 =3
– 12 =3(неверно)
х=– 2 – не корень уравнения
– 8 – 4 =3
– 12 =3(неверно)
х=– 2 – не корень уравнения
Слайд 9
Стр. 44, №77(3)
Д.Р № 9на 02.10.18
7(х+1) – 6х=10
3) х=0
7·(0+1)
– 6·0=10
7 – 0=10
7=10(Н)
Среди данных чисел корней нет.
Слайд 12
Стр. 45, **№82(2,3)
Д.Р № 9на 02.10.18
3) х (х+3) (х –4)=0
х=0; х+3=0;
х – 4=0
х= –3
х = 4
Ответ: х=0; х= –3; х=4
Слайд 15 Оцените ДР: - все ответы верны и подробно записано решение
«5»
- все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4»
- ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3»
-домашняя работа отсутствует- «2»
Слайд 17Цели урока:
Закрепить свойства равенств, на которых основаны способы решения уравнений.
Уметь
решать уравнения.
Продолжить формировать культуру устной и письменной математической речи.
Продолжить формировать культуру устной и письменной математической речи.
Слайд 19
Блиц- опрос
1. Равенство, содержащее неизвестное,
обозначенное буквой, называется уравнением
Слайд 20
Блиц- опрос
2. Значение неизвестного, которое
обращает уравнение в … равенство называется …
уравнения.
уравнения.
Слайд 21
Блиц- опрос
2. Значение неизвестного, которое
обращает уравнение в верное равенство называется корнем уравнения.
Слайд 23
3. Решить уравнение- это значит найти все
его корни или установить, что их нет .
Блиц- опрос
Слайд 24
4. Проверить является ли число … уравнения–
это значит подставить вместо … в уравнение найденное значение.
Блиц- опрос
Слайд 25
4. Проверить является ли число корнем уравнения–
это значит подставить вместо буквы в уравнение найденное значение.
Блиц- опрос
Слайд 26
5. Если при подстановке в уравнение
найденного значения …
уравнение становится … равенством, значит уравнение решено … и мы нашли … … .
уравнение становится … равенством, значит уравнение решено … и мы нашли … … .
Блиц- опрос
Слайд 27
5. Если при подстановке в уравнение
найденного значения неизвестного
уравнение становится верным равенством, значит уравнение решено правильно и мы нашли корни уравнения.
уравнение становится верным равенством, значит уравнение решено правильно и мы нашли корни уравнения.
Блиц- опрос
Слайд 31
7. Уравнение может иметь:
один корень;
несколько корней;
бесконечное
множество корней.
Блиц- опрос
Слайд 32
8. Выражение, стоящее
слева от знака
равенства называется
… частью уравнения, стоящее
справа от знака равенства - … частью уравнения.
… частью уравнения, стоящее
справа от знака равенства - … частью уравнения.
Блиц- опрос
Слайд 33
8. Выражение, стоящее
слева от знака равенства
называется
левой частью уравнения, стоящее
справа от знака равенства
– правой частью уравнения.
левой частью уравнения, стоящее
справа от знака равенства
– правой частью уравнения.
Блиц- опрос
Слайд 34
8. Выражение, стоящее
слева от знака равенства
называется
левой частью уравнения, стоящее
справа от знака равенства
– правой частью уравнения.
левой частью уравнения, стоящее
справа от знака равенства
– правой частью уравнения.
Блиц- опрос
2х+3= – 7+3х
Слайд 35
9. Корни уравнения
не изменяются, если
какое
– нибудь слагаемое …
из одной части уравнения
в другую, … его знак
на противоположный.
из одной части уравнения
в другую, … его знак
на противоположный.
Блиц- опрос
Слайд 36
9. Корни уравнения
не изменяются, если
какое
– нибудь слагаемое перенести
из одной части уравнения
в другую, сменив его знак
на противоположный.
из одной части уравнения
в другую, сменив его знак
на противоположный.
Блиц- опрос
Слайд 41
Если к обеим частям верного равенства прибавить
одно и то же число, то получится … равенство.
Блиц- опрос
Слайд 42
Если к обеим частям верного равенства прибавить
одно и то же число, то получится верное равенство.
Блиц- опрос
Слайд 45
Если из обеих частей верного равенства вычесть
одно и то же число, то получится … равенство.
Блиц- опрос
Слайд 46
Если из обеих частей верного равенства вычесть
одно и то же число, то получится
верное равенство.
верное равенство.
Блиц- опрос
Слайд 48
10. Если к обеим частям уравнения …
одно и то же число или из обеих частей уравнения … одно и то же число, то получится … равенство.
Блиц- опрос
Слайд 49
10. Если к обеим частям уравнения
прибавить
одно и то же число или из обеих частей уравнения
вычесть одно и то же число, то получится
верное равенство.
вычесть одно и то же число, то получится
верное равенство.
Блиц- опрос
Слайд 53Закрепление материала
Если обе части верного равенства умножить на одно и то
же число, то получится … равенство
Слайд 54Закрепление материала
Если обе части верного равенства умножить на одно и то
же число, то получится верное равенство
Слайд 57Закрепление материала
Если обе части верного равенства разделить на одно и то
же число,
не равное …, то получится … равенство
не равное …, то получится … равенство
Слайд 58Закрепление материала
Если обе части верного равенства разделить на одно и то
же число,
не равное 0 ,
то получится верное равенство
не равное 0 ,
то получится верное равенство
Слайд 59
11. Если обе части уравнения … на
одно и то же число или обе части уравнения … на одно и то же число, не равное …,
то получится … равенство.
то получится … равенство.
Блиц- опрос
Слайд 60
11. Если обе части уравнения умножить
на
одно и то же число или обе части уравнения разделить на одно и то же число, не равное 0 то получится верное равенство.
Блиц- опрос
Слайд 61Закрепление материала
Стр.50, №84,85
Устно.
Решите уравнение, прибавляя, вычитая, умножая или деля обе части
уравнения
на одно и то же число
на одно и то же число
Слайд 63Закрепление материала
Стр.50, №86(3,4)
3)
На какое число нужно умножить обе части уравнения, чтобы
в левой части уравнения получилось только х ?
Слайд 66Закрепление материала
Стр.50, №86(3,4)
4)
На какое число нужно умножить обе части уравнения, чтобы
в левой части уравнения получилось только х ?
Слайд 87Раскройте скобки устно:
Применение свойств арифметических действий
1) 5·(– ху)
2) 5·(–х+у)
3) 5·(х–у)
4)
– 5·(ху)
5) – 5·(х – у)
6) – 5·(–х – у)
Слайд 96Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Все понятно
Остались некоторые вопросы
Требуется
помощь
Итоги урока
Слайд 97
Д.Р № 10 на 03.10.18
Конспект урока на сайте.
Стр.50, №86(1,2), 87(2,4),
88(4), 89(4)
Стр.51** №99(1,2)
Стр.51** №99(1,2)
