2012-2013 уч. год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Уравнения. Интегрированный урок алгебры в 8 классе.
Содержание
- 1. Уравнения. Интегрированный урок алгебры в 8 классе.
- 2. Цели урока :обобщить знания учащихся об уравнениях;продолжить
- 3. интеграцияматематикахимияфизикалитература
- 4. Нужно делить свое время между политикой и
- 5. Что называется уравнением?Равенство, содержащее переменную, называется уравнением.Что
- 6. Линейные уравненияМухаммед Аль-Хорезми(783 – 847 н.э.)центральноазиатский математик,
- 7. определение
- 8. Алгоритм решения линейных уравненийупростить уравнение;перенести слагаемые, содержащие
- 9. Решите уравнения: Ответы: 2) корней нет.3) x – любое число
- 10. Квадратные уравненияСпособы решения квадратных уравнений содержатся в
- 11. определениеЕсли хотя бы один из коэффициентов b
- 12. Алгоритм решения квадратного уравнения
- 13. Решить уравнения
- 14. Решите устно уравнение:
- 15. Решите задачу:Катер, собственная скорость которого 8 км/ч,
- 16. ХИМИЯЧто произойдет?Какой газ выделится?Составьте уравнение реакции.Вычислите, какой
- 17. ФИЗИКАЗадача:Тело, брошенное вертикально вверх с начальной скоростью
- 18. ОМАР ХАЙЯМ1048 – 1131 гг.
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Я пришел к мудрецу и спросил у
- 23. Слайд 23
- 24. Чем за общее счастье без толку страдать,Лучше
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. МАТЕМАТИКФИЛОСОФАСТРОНОМПОЭТ
- 28. Слайд 28
- 29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!
Цели урока :обобщить знания учащихся об уравнениях;продолжить формирование навыков решения линейных, квадратных, дробно-рациональных уравнений;способствовать воспитанию всесторонне развитой личности, воспитанию этических норм, гуманизма, активной жизненной позиции.
Слайд 1Уравнения
интегрированный урок алгебры
Чкаловская специальная (коррекционная) школа-интернат
Учитель математики Богозина С.А.
Слайд 2Цели урока :
обобщить знания учащихся об уравнениях;
продолжить формирование навыков решения линейных,
квадратных, дробно-рациональных уравнений;
способствовать воспитанию всесторонне развитой личности, воспитанию этических норм, гуманизма, активной жизненной позиции.
способствовать воспитанию всесторонне развитой личности, воспитанию этических норм, гуманизма, активной жизненной позиции.
Слайд 4Нужно делить свое время между политикой и уравнениями. Но уравнения гораздо
важнее для меня, потому что политика — для настоящего, а уравнения —
для вечности.
для вечности.
Альберт Эйнштейн.
Слайд 5Что называется уравнением?
Равенство, содержащее переменную, называется уравнением.
Что называется корнем уравнения?
Корнем уравнения
называется значение переменной, при котором уравнение обращается в верное равенство.
Что значит решить уравнение?
Решить уравнение – значит найти все его корни или доказать, что корней нет.
Какие виды уравнений вы знаете?
Линейные, квадратные, дробно-рациональные.
Что значит решить уравнение?
Решить уравнение – значит найти все его корни или доказать, что корней нет.
Какие виды уравнений вы знаете?
Линейные, квадратные, дробно-рациональные.
Слайд 6Линейные уравнения
Мухаммед Аль-Хорезми
(783 – 847 н.э.)
центральноазиатский математик, астроном и географ, основатель
классической алгебры.
Написал трактат
«Ал-джебра и ал-мукабала»
Написал трактат
«Ал-джебра и ал-мукабала»
Слайд 8Алгоритм решения линейных уравнений
упростить уравнение;
перенести слагаемые, содержащие неизвестную, в левую часть,
слагаемые без переменной в правую часть уравнения;
привести подобные слагаемые;
разделить обе части уравнения на коэффициент при неизвестной, если он не равен нулю.
привести подобные слагаемые;
разделить обе части уравнения на коэффициент при неизвестной, если он не равен нулю.
Слайд 10Квадратные уравнения
Способы решения квадратных уравнений содержатся в трудах ученых древнего Вавилона,
Евклида и Диофанта. Большой вклад в развитие теории квадратных уравнений внес Франсуа Виет.
Слайд 11определение
Если хотя бы один из коэффициентов b или c равен нулю,
то уравнение называют неполным квадратным уравнением.
Слайд 15Решите задачу:
Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние,
равное 15км, по течению и такое же расстояние против течения. Найдите скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4ч.
Пусть x км/ч – собственная скорость катера.
Составим уравнение:
Ответ:
4
8 + x
8 – x
15
15
2км/ч – скорость течения реки.
Слайд 16ХИМИЯ
Что произойдет?
Какой газ выделится?
Составьте уравнение реакции.
Вычислите, какой объем водорода выделился.
Проведем следующий
опыт:
К 2,8 г магния добавим серную кислоту.
К 2,8 г магния добавим серную кислоту.
Слайд 17ФИЗИКА
Задача:
Тело, брошенное вертикально вверх с начальной скоростью 40 м/с, летит и
под действием силы тяжести падает вниз. Через сколько секунд оно окажется на высоте 60 м?
Дано: Решение
Ответ:
60м
Слайд 22Я пришел к мудрецу и спросил у него:
«Что такое любовь? Он
сказал «Ничего»
Но, я знаю, написано множество книг:
Вечность пишут одни, а другие – что миг
То опалит огнем, то расплавит как снег,
Что такое любовь? «Это все человек!»
И тогда я взглянул ему прямо в лицо,
Как тебя мне понять? «Ничего или все?»
Он сказал улыбнувшись: «Ты сам дал ответ!:
«Ничего или все», - середины здесь нет!»
Но, я знаю, написано множество книг:
Вечность пишут одни, а другие – что миг
То опалит огнем, то расплавит как снег,
Что такое любовь? «Это все человек!»
И тогда я взглянул ему прямо в лицо,
Как тебя мне понять? «Ничего или все?»
Он сказал улыбнувшись: «Ты сам дал ответ!:
«Ничего или все», - середины здесь нет!»
Слайд 24Чем за общее счастье без толку страдать,
Лучше счастье кому-нибудь близкому дать.
Лучше
друга к себе привязать добротою,
Чем от пут человечество освобождать.
Чем от пут человечество освобождать.
