КГУ «Колосовская неполная средняя школа»
Учитель математики Зинченко Т.Н.
декабрь 2015 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Система подготовки учащихся 9 класса к ВОУД по математике
Содержание
- 1. Система подготовки учащихся 9 класса к ВОУД по математике
- 2. Мероприятия, проводимые по подготовке к ВОУД:Проведение
- 3. подготовительный;теоретический;индивидуально-практический;поисковый (коррекционный).Этапы построения работы по повторению:
- 4. Цель коррекционной работы:дать возможность учащимся за короткий
- 5. Принципы построения методической подготовки к ВОУД:
- 6. Этапы планирования по подготовке учащихся к ВОУД:Диагностический
- 7. Экспресс-тесты по подготовке к ВОУД:
- 8. Экспресс-тесты по подготовке к ВОУД:
- 9. Спасибо за внимание!
Мероприятия, проводимые по подготовке к ВОУД:Проведение школьных консультаций.Составление измерителя обученности.Расширение банка контрольных и тестовых заданий, составление тематических тестов по математике.Коррекционная работа по устранению пробелов в знаниях учащихся.Работа на уроках по повышению качества сдачи ВОУД.Определение проблемного поля
Слайд 1Система подготовки учащихся
9 класса к ВОУД по математике
«Колос орталау мектебі»
КММ
КГУ «Колосовская неполная средняя школа»
КГУ «Колосовская неполная средняя школа»
Слайд 2Мероприятия,
проводимые по подготовке к ВОУД:
Проведение школьных консультаций.
Составление измерителя обученности.
Расширение банка
контрольных и тестовых заданий, составление тематических тестов по математике.
Коррекционная работа по устранению пробелов в знаниях учащихся.
Работа на уроках по повышению качества сдачи ВОУД.
Определение проблемного поля деятельности для организации регулярной работы в ликвидации пробелов в знаниях.
Коррекционная работа по устранению пробелов в знаниях учащихся.
Работа на уроках по повышению качества сдачи ВОУД.
Определение проблемного поля деятельности для организации регулярной работы в ликвидации пробелов в знаниях.
Слайд 3подготовительный;
теоретический;
индивидуально-практический;
поисковый (коррекционный).
Этапы построения
работы по повторению:
Слайд 4Цель коррекционной работы:
дать возможность учащимся за короткий срок ликвидировать имеющиеся пробелы
в знаниях по математике;
устранение пробелов в знаниях учащихся в урочное и внеурочное время, определив западающие звенья по программному материалу изученных курсов учебной дисциплины по каждому ученику.
устранение пробелов в знаниях учащихся в урочное и внеурочное время, определив западающие звенья по программному материалу изученных курсов учебной дисциплины по каждому ученику.
Слайд 5Принципы построения
методической подготовки к ВОУД:
Тематический (выстраивать подготовку, соблюдая «правило спирали»)
На
втором этапе подготовки тематический тест должен быть выстроен в виде логически взаимосвязанной системы, где из одного вытекает другое, т.е. выполненный сегодня тест готовит к пониманию и правильному выполнению завтрашнего.
Переход к комплексным тестам
Все тренировочные тесты следует проводить с жестким ограничением времени.
Максимализация нагрузки (по содержанию и по времени).
Обучение использовать наличный запас знаний, применяя различные «Хитрости» для получения ответа наиболее простым и быстрым способом.
Переход к комплексным тестам
Все тренировочные тесты следует проводить с жестким ограничением времени.
Максимализация нагрузки (по содержанию и по времени).
Обучение использовать наличный запас знаний, применяя различные «Хитрости» для получения ответа наиболее простым и быстрым способом.
Слайд 6Этапы планирования по подготовке учащихся к ВОУД:
Диагностический этап (тестирование по отдельным
темам, контрольные срезы).
Практический этап (работа по сборникам тестов, индивидуальные занятия).
Контрольный этап (контрольное тестирование по темам, ведение коррекционной работы, ведение диагностической карты).
Практический этап (работа по сборникам тестов, индивидуальные занятия).
Контрольный этап (контрольное тестирование по темам, ведение коррекционной работы, ведение диагностической карты).
