- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль учителя математики в формировании современной системы образования
Содержание
- 1. Роль учителя математики в формировании современной системы образования
- 2. СодержаниеНаправления в формировании современной системы образованияУчитель в
- 3. Направления в формировании современной системы образования ГуманизацияГуманитаризацияДифференциация СтандартизацияМноговариантностьМногоуровневостьИнформатизацияИндивидуализацияНепрерывность
- 4. Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения
- 5. Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения Доверие
- 6. Главная задача современной системы образования
- 7. Современные образовательные технологииПроблемное обучениеРазноуровневое обучениеПроектные методы обученияИсследовательские
- 8. Компоненты профессиональной компетентности педагога:Мотивационно – волевой Функциональный Коммуникативный Рефлексивный
- 9. Развитие некоторых ключевых компетенций на уроках математики Ценностно-смысловая компетенция:Общекультурная компетенция:Информационная компетенция:Социально-трудовая компетенция:
- 10. Универсальные учебные действия носят надпредметный, метапредметный характер;обеспечивают
- 11. Основные виды универсальных учебных действий ПознавательныеКоммуникативныеЛичностныеРегулятивные
- 12. Спасибо за внимание!
СодержаниеНаправления в формировании современной системы образованияУчитель в современной системе образования РоссииСовременные образовательные технологииПрофессиональная компетентность педагогаУниверсальные учебные действияЗаключение
Слайд 2Содержание
Направления в формировании современной системы образования
Учитель в современной системе образования России
Современные
образовательные технологии
Профессиональная компетентность педагога
Универсальные учебные действия
Заключение
Профессиональная компетентность педагога
Универсальные учебные действия
Заключение
Слайд 3Направления в формировании современной системы образования
Гуманизация
Гуманитаризация
Дифференциация
Стандартизация
Многовариантность
Многоуровневость
Информатизация
Индивидуализация
Непрерывность
Слайд 5Исследование Всероссийского центра изучения общественного мнения
Доверие профессиям:
учителю - 68%
;
священнослужителю - 62%;
журналисту - 32%;
представителю полиции- 23%.
священнослужителю - 62%;
журналисту - 32%;
представителю полиции- 23%.
Слайд 6
Главная задача современной системы образования – это развитие способностей
каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном обществе
Слайд 7Современные образовательные технологии
Проблемное обучение
Разноуровневое обучение
Проектные методы обучения
Исследовательские методы в обучении
Лекционно-семинарско-зачетная система
Технология
использования в обучении игровых методов:
ролевых, деловых и других видов обучающих игр
Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
Информационно-коммуникационные технологии
Здоровьесберегающие технологии
Система инновационной оценки «портфолио»
ролевых, деловых и других видов обучающих игр
Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
Информационно-коммуникационные технологии
Здоровьесберегающие технологии
Система инновационной оценки «портфолио»
Слайд 8Компоненты профессиональной компетентности педагога:
Мотивационно – волевой
Функциональный
Коммуникативный
Рефлексивный
Слайд 9Развитие некоторых ключевых компетенций на уроках математики
Ценностно-смысловая компетенция:
Общекультурная компетенция:
Информационная компетенция:
Социально-трудовая компетенция:
Слайд 10Универсальные учебные действия
носят надпредметный, метапредметный характер;
обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного
развития и саморазвития личности;
обеспечивают преемственность всех степеней образовательного процесса;
лежат в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от ее специально-предметного содержания;
обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей учащегося.
обеспечивают преемственность всех степеней образовательного процесса;
лежат в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от ее специально-предметного содержания;
обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей учащегося.
Слайд 11Основные виды универсальных учебных действий
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
Регулятивные
