Презентация, доклад на тему Решение иррациональных уравнений

Содержание

1. Решение иррациональных уравнений
2. Цели урока:Обобщение и систематизация знаний учащихся по
3. Какие из следующих уравнений являются иррациональными:
4. Является ли число корнем уравнения
5. Назовите корни уравнений:
6. Возведите в квадрат выражение:
7. Решите квадратные уравнения:
8. Иррациональные уравнения:
9. Золотое правило решения иррациональных уравнений1) Возвести обе
10. №30.7 г№30.8 в№30.11 в
11. Знак корняРадикал от латинского слова «RADIX»
12. Самостоятельная работа
13. Отлично! Молодцы!
14. Домашнее задание:№30.7 (а, б)№30.11 (а, б)
15. Спасибо за урок! Успехов в изучении математики!

Цели урока:Обобщение и систематизация знаний учащихся по решению иррациональных уравнений;Развивать мышление учащихся, через умение находить различные пути решения, научить учащихся переключаться с одного способа на другой;Воспитать умения аргументировать этапы решения иррационального уравнения; терпение и упорство в

Главная
Алгебра
Решение иррациональных уравнений

Слайд 1Тема урока
Решение иррациональных уравнений

Слайд 2Цели урока:
Обобщение и систематизация знаний учащихся по решению иррациональных уравнений;

Развивать мышление

учащихся, через умение находить различные пути решения, научить учащихся переключаться с одного способа на другой;

Воспитать умения аргументировать этапы решения иррационального уравнения; терпение и упорство в достижении поставленных целей.

Цели урока:Обобщение и систематизация знаний учащихся по решению иррациональных уравнений;Развивать мышление учащихся, через умение находить различные пути

Слайд 3Какие из следующих уравнений являются иррациональными:

Слайд 4Является ли число корнем уравнения

Слайд 5Назовите корни уравнений:

Слайд 6Возведите в квадрат выражение:

Слайд 7Решите квадратные уравнения:

Слайд 8Иррациональные уравнения:

Слайд 9Золотое правило решения иррациональных уравнений
1) Возвести обе части в квадрат.

2) Решить

полученное рациональное уравнение.

3) Обязательно сделать проверку, отсекая возможные посторонние корни.

Золотое правило решения иррациональных уравнений1) Возвести обе части в квадрат.2) Решить полученное рациональное уравнение.3) Обязательно сделать проверку,

Слайд 10№30.7 г
№30.8 в
№30.11 в

Слайд 11Знак корня
Радикал от латинского слова
«RADIX» - корень.
Немецкий математик

Криштоф Рудольфа (1500-1545), в алгебре (1525 г.)
Нидерландский математик А.Жирар (1595-1632) привел знак корня к современному виду
в алгебре (1626 г.)