Презентация, доклад на тему Разработка урока по решению квадратных уравнений нестандартными способами.

Содержание

1. Разработка урока по решению квадратных уравнений нестандартными способами.
2. 1)Какие уравнения называются квадратными? 2) Как находится
3. Самостоятельная работа 1 вариант 1) х2
4. Слайд 4
5. Слайд 5
6. Вывод: a + b + c =0, то 1= 1 2=с/a
7. Вывод: a + b + c =0, то 1= 1 2=с/а
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Вывод: a + c = b, то 1= -1 2= - с/а
11. Слайд 11
12. № 12 х2 -1000х -390000 =0
13. «метод переброски» 2х2 -
14. Не лишний урок
15. Слайд 15
16. Д/З решите уравнения из с/р, вариант который решали первым

1)Какие уравнения называются квадратными? 2) Как находится дискриминант квадратного уравнения? 3) Какие существуют случаи нахождения корней квадратного уравнения при различных значениях дискриминанта? 4) Какие уравнения называются приведёнными? 5) Запишите формулы Виета.

Главная
Алгебра
Разработка урока по решению квадратных уравнений нестандартными способами.

Слайд 1Не лишний урок

Слайд 21)Какие уравнения называются квадратными? 2) Как находится дискриминант квадратного уравнения? 3) Какие существуют

случаи нахождения корней квадратного уравнения при различных значениях дискриминанта? 4) Какие уравнения называются приведёнными? 5) Запишите формулы Виета.

1)Какие уравнения называются квадратными? 2) Как находится дискриминант квадратного уравнения? 3) Какие существуют случаи нахождения корней квадратного

Слайд 3Самостоятельная работа 1 вариант 1) х2 -6х -7 =0 2) 2х2 + 5х

-7 =0 3) 9х2 - 13х + 4 =0 4) х2 - 70х +1200 =0 5) х2 - 200х +10000 =0 2 вариант 1) х2 + 2х +1 =0 2) 3х2 - 11х + 8 =0 3) 7х2 + 4х - 11 =0 4) х2 - 60х + 500 =0 5) х2 + 200х - 150000 =0