Презентация, доклад на тему Проектно-исследовательская работа учеников Экология и математика

подготовили: Синебрюхова Алина; Лихицкая Елизавета ученицы 10 кл.
Руководитель проекта: Юрова Галина Евгеньевна

Проблема

На территории и в здании школы мы проводим большую часть времени, поэтому именно здесь должны соблюдаться санитарно-эпидемиологические нормы. Мы решили проверить, соответствуют ли показатели нашей школы предписанным нормам и как устранить проблему при ее проявлении.

Тема:
"санитарно-эпидемиологическое состояние пришкольного участка МБОУ СОШ № 8 "

порой, не задумываются над тем, какое воздействие они оказывают на окружающую среду своей деятельностью, считая, что им все дозволено. В том числе вырубать деревья, выбрасывать мусор, не донося его до урны. Деревья, которые находятся по периметру школы, задерживают часть звуковых колебательных волн, а это очень важно, т.к. рядом с нашей школой находится железная дорога. Напротив главного входа МБОУ СОШ № 8 расположена проезжая часть, где непрерывно совершается движение автотранспорта. Зеленые насаждения впитывают, как губка часть выхлопных газов и делают вдыхаемый нами воздух чище

а также на основе полученных данных сделать вывод о соблюдении санитарно-эпидемиологических норм. Мы хотим узнать экологическое состояние пришкольного участка, и повлиять на его улучшение. В этом заключается актуальность нашего проекта.

гипотеза

Соблюдаются ли санитарно- эпидемиологические нормы на пришкольном участке МБОУ СОШ № 8? Каковы последствия не соблюдения установленных норм для учеников и сотрудников школы? Как можно решить эту проблему, если она будет выявлена? Каким образом можно привлечь внимание к этой проблеме? Мы решили выяснить эти вопросы.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ

С помощью соответствующих математических вычислений и расчетов узнать показатели соблюдения предписанных норм. Обобщить предоставленную информацию. Сравнить полученные показатели с нормами СанПиН. Выяснить существуют ли отклонения от норм, а также влияние антропогенных факторов на окружающую нас среду. Найти алгоритм решения данной проблемы. Донести достоверную полученную нами информацию. Сделать соответствующий вывод из хода работы. Сформулировать рекомендации.

эмпирический (практический) методы.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: МБОУ СОШ №8

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1.Узнать, соблюдаются ли экологические нормы у нас в школе;
2.Выявить не соблюдения норм;
3.Выяснить какое влияние они могут оказать на нас.
 

годом экологии в России. Что означает термин экология? Экология- наука, изучающая закономерности взаимоотношений организмов друг с другом и с окружающей средой, образ жизни животных и растений, их продуктивность, изменение численности, видовой состав. Термин " экология " был введен немецким естествоиспытателем Э. Геккелем в 1866 г. и в дословном переводе означает - наука о доме, о жилище или " земном хозяйстве". Именно поэтому необходимо заботиться, ухаживать и оберегать нашу окружающую среду.

экология могут быть связаны. Так родилась идея создания проекта: " санитарно- эпидемиологические нормы пришкольного участка МБОУ СОШ № 8 ".

Санитарно- эпидемиологические нормы - нормативные акты, устанавливающие критерии безопасности и безвредности для человека факторов окружающей его среды и требование к обеспечению благоприятных условий его жизнедеятельности. . Как же это может быть связано с математикой? Математика нам пригодится для расчетов выхлопов газа автомобилей на прилегающей к школе территории, расчет площади газонов пришкольного участка, а также общее число деревьев и суммарная площадь их крон и т.д.

менее чем 50%;
Мусоросборники должны быть расположены на расстоянии 25 метров от здания школы;
Расстояние от школы до проезжей части должно составлять от 15 до 25 метров;
Индивидуальные гаражи вблизи школ не располагаются

энергетика, промышленные предприятия и автомобильный автотранспорт, причем последний служит в городских условиях наиболее мощным загрязнителем атмосферы.

3% - выхлопные газы двигателей внутреннего сгорания.   

восприятие;
вызывает замедление рефлексов и сонливость;
увеличивает частоту головных болей;
негативно отражается на всей нервной системе, на сердце и кровообращении по всему организму;
в больших дозах смертелен.

Для установления экологических показателей нашей школы нам потребовались некоторые данные:
Площадь пришкольного участка равна 13 700м2;
Суммарная площадь газонов на территории пришкольного участка равна 4 800м2;
Количество сотрудников и учеников нашей школы равно 797 чел.;
Число деревьев высаженных по периметру школы равно 97;
Число машин курсирующих по прилегающей к школе дороге равно 108;
Расстояние от проезжей части до школы составляет 4,5 м

для дыхания трех человек, то можно сделать вывод, что в нашей школе должно произрастать 266 дерева (797/3=266) вместо высаженных 97.

участка, то на территории нашей школы должно быть 6 850 м2 газонов вместо 4 800 м2

4,5 м. вместо положенных 15-20 м. Отклонение от нормы в 3 раза.

ВЫВОД

Все мы, конечно, отлично знаем, что наша школа лучшая в мире, здесь дают прекрасные знания. Нам очень хочется, чтобы наша школа процветала, как можно дольше. И для этого необходимо обращать внимание на проблемы стараться находить их решение. Очень важным аспектом является проезжая часть возле здания школы, а так же недостаток зеленых насаждений. Ведь автомобильными выхлопами дышим мы с вами. В ходе исследования выявлено, что угарный газ отрицательно влияет на здоровье человека.

предложить закрыть проезжую часть, устраивать ежегодные субботники с высадкой деревьев. Но не просто высадить и бросить, а ухаживать за ними до того момента, пока они не примутся. Давайте же все вместе делать лучше наш пришкольный участок и как можно чаще заботиться о нем. Школа - наш второй дом!!!

В.В. Свинец в окружающей среде: опасность для здоровья детей и её предупреждение (программа образовательного курса для студентов медицинских и биологических вузов), http://www.eco.nw.ru/lib/data/06/1/120106.htm. 3. Экологический глоссарий: http://www.mosecom.ru/dic/. 4.Аксенов И.Я., Аксенов В.И. Транспорт и окружающая среда. – М: 1986
5.Голубев И.Р., Новиков Ю.В. Окружающая среда и транспорт.- М: 1987