Презентация, доклад етодические особенности урока математики в классе с детьми с ОВЗ.

ОВЗ.

МОУ Красногуляевская СШ
Учитель математики: Козина Н.И.

будущей профессиональной деятельности (которая не требует знаний математики, выходящих за пределы базового курса), продолжения обучения в классах общеобразовательных школ;
развитие логического мышления, пространственного воображения и других качеств мышления;
формирование предметных основных общеучебных умений;
создание условий для социальной адаптации учащихся

Цели обучения математике для детей с ОВЗ

развитие основных мыслительных операций;
развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;
коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;
обогащение словаря;
коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках

Основные направления

видов деятельности (10-15 минут на один вид);
использование разнообразных методов, приемов, форм обучения;
организация многократных вариативных повторений и упражнений по применению знаний и умений в разных учебных и жизненных ситуациях;
наглядно – практический характер обучения;
опора на знания и жизненный опыт учащихся;
индивидуальный подход к детям;
поощрять успехи детей, развивать в нём веру в собственные силы и возможности.

Некоторые приемы коррекционной работы

или «о» и т. д.
«Скрутить клубок слов». Выбираем слова на определенную тему. Первый ученик называет слово, второй- слово первого ученика и придумывает свое, третий – слова первого и второго учеников и свое и т. д. пока кто – нибудь не ошибется.
Запоминание в течении нескольких секунд рисунка, изображенного на доске с последующим воспроизведением его в тетрадях.
 Упражнение. «Морские волны»

Упражнения на развитие внимания и памяти

на  доске, слайды презентаций) 
Комбинированный

Устный счет Формы восприятия устного счета

«Найди пропущенное число»,
«Вставь пропущенное число»,
«Солнышко»,
«Молчанка»,
эстафеты,
мини- соревнования.

Средства формирования устных вычислительных навыков

числа в порядке убывания. Следующий ученик должен за одну минуту называть числа в порядке возрастания.
Тесты
  Математический, арифметический и  графический диктанты
  Математическое лото
  Ребусы, кроссворды
  Создание проблемных ситуаций

Игровые моменты и занимательные задачи

Летчик Угол Транспортир
Окружность _______________________________________________
а) Трактор а)Линейка б) Самолет б) Угольник в) Велосипед в)Циркуль

Упражнения по развитию мышления

решительный. 3. Прямой, тупой, развёрнутый, круглый, острый.
 
4. Ромб, квадрат, отрезок, параллелограмм, трапеция.
 

Упражнение 2. Исключение понятий

аргку»-?

Упражнение 3 . «Выражение». «Слово»

«Двуножки».
Игра 3. «Слоны».
Игра 4. Опознание фигур, цифр или букв, «написанных» на правой и левой руке.
Игра 5. Перекатывание карандаша между пальцами от большого к мизинцу и обратно поочередно каждой рукой.

Игры и упражнения по развитию мелкой моторики

концентрацию внимания и восприятия является зрительная гимнастика. Зрительная гимнастика – эффективная профилактическая мера усталости глаз.

Организация зрительной гимнастики на уроке

помощь каждому ребёнку с ОВЗ – необходимые условия развития в нём веры в собственные силы и возможности.

Условия успешной работы с детьми с ОВЗ.