- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Умножение разности двух выражений на их сумму
Содержание
- 1. Презентация Умножение разности двух выражений на их сумму
- 2. Проверка домашнего задания
- 3. Устная работа. Разложить на множители:х2+2х+1; у2-4у+4; у2+6у+9; у2-10у+25; у2-12у+36; у2+18у+81
- 4. Возвести в квадратх+2; х-5; х+3; х-4; х-6.
- 5. Мотивация учебной деятельности учащихсяНайти произведение: (х-у)(х+у); (х-3)(х+3); (х-5)(х+5).Какую особенность вы заметили?
- 6. Формулировка темы урокаВыведение формулы (a-b)(a+b)=a2-b2 Графическое восприятие формулы. Работа с учебником стр172-173Составляют краткий конспект в тетради.
- 7. Первичное закрепление нового материалаФронтальная работа: учебник №854,
- 8. Контроль и коррекция знанийОбучающая самостоятельная работа(х-9)(х+9)=х2-9(3х-7)(3х+7)= 9х2-49(х2-8)( х2+8)=х4-64( 4х-5)(4х+5)=16х2-25 (х3-4)( х3+4)=х6-16(70-4)(70+4)=4900-1683*77=(80+3)(80-3)=6400-9
- 9. Рефлексия: Упрощает ли применение формулы умножения разности двух выражений и их суммы преобразования выражений?
- 10. Домашнее задание1 уровень: №855, 2 уровень 859 (а-г) ,864
- 11. ИтогиОтветьте на вопрос: С какой формулой познакомились на уроке?
Проверка домашнего задания
Слайд 3Устная работа. Разложить на множители:
х2+2х+1;
у2-4у+4;
у2+6у+9;
у2-10у+25;
у2-12у+36;
у2+18у+81
Слайд 5Мотивация учебной деятельности учащихся
Найти произведение:
(х-у)(х+у);
(х-3)(х+3);
(х-5)(х+5).
Какую особенность вы заметили?
Слайд 6Формулировка темы урока
Выведение формулы (a-b)(a+b)=a2-b2 Графическое восприятие формулы.
Работа с учебником
стр172-173
Составляют краткий конспект в тетради.
Составляют краткий конспект в тетради.
Слайд 7Первичное закрепление нового материала
Фронтальная работа: учебник
№854, 857 (а-д) ,860,862(а-в)
Индивидуальная работа.
(х-4)(х+4);
(2х-5)(2х+5); (х2-7)( х2+7);
(3х-2у)(3х+2у); (90-6)(90+6); 78*62;
(3х-2у)(3х+2у); (90-6)(90+6); 78*62;
Слайд 8Контроль и коррекция знаний
Обучающая самостоятельная работа
(х-9)(х+9)=х2-9
(3х-7)(3х+7)= 9х2-49
(х2-8)( х2+8)=х4-64
( 4х-5)(4х+5)=16х2-25
(х3-4)( х3+4)=х6-16
(70-4)(70+4)=4900-16
83*77=(80+3)(80-3)=6400-9
Слайд 9Рефлексия
: Упрощает ли применение формулы умножения разности двух выражений и их
суммы преобразования выражений?
