Тема:
Свойства квадратных корней.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Свойства квадратных корней
Содержание
- 1. Презентация Свойства квадратных корней
- 2. РЕЦЕПТ ПЯТЁРОК Вот Вам рецепт для пятёрок,Он
- 3. ЗАДАЧИ УРОКА:Повторить св-ва квадратных корней; продолжить формировать
- 4. ПЛАН УРОКА1. Проверка домашнего задания (составь словосочетание)2.
- 5. Проверка домашнего задания: В-1, № 14.8(г)№ 14.8(в)№
- 6. Проверка Д/З: В-1, № 14.21(в;г)№ 14.22(в;г)№
- 7. «Зри в корень»К. ПрутковРене Декарт
- 8. Историческая справка.Рене Декарт(1596 – 1650) – французский
- 9. -180 45 1,7 8 6 Вычислите:3
- 10. 5 Вычислите:0,1 5 Ø 0 8 11 1 4 -7 0,43 Ø
- 11. Свойства:
- 12. Блицтурнир30113240
- 13. Самостоятельная работаИспользуя найденные ответы, заполните пропуски в
- 14. Найти значение выражения:
- 15. Критерии оценки: «5»-25-30 баллов
- 16. Итог урока.Закончите предложения:сегодня на уроке…я узнал(а)…моё настроение…я работал(а)…мне удалось(не удалось)…
- 17. Домашнее задание§ 14Гр. А : № 14.19,
- 18. Спасибо за урок!
РЕЦЕПТ ПЯТЁРОК Вот Вам рецепт для пятёрок,Он очень хорош и недорог:Сто граммов старанья Советую взять,Сто граммов вниманьяТуда подмешать,Сто граммов терпеньяПо капле вливать,И Вы, без сомненья,Получите «ПЯТЬ»!
Слайд 1АЛГЕБРА 8 класс
(урок обобщения и закрепления знаний).
Цели:
Повторить и закрепить изученный
материал по теме урока в процессе решения упражнений, развивать умение пользоваться свойствами квадратных корней.
Слайд 2РЕЦЕПТ ПЯТЁРОК
Вот Вам рецепт для пятёрок,
Он очень хорош и недорог:
Сто граммов
старанья
Советую взять,
Сто граммов вниманья
Туда подмешать,
Сто граммов терпенья
По капле вливать,
И Вы, без сомненья,
Получите «ПЯТЬ»!
Советую взять,
Сто граммов вниманья
Туда подмешать,
Сто граммов терпенья
По капле вливать,
И Вы, без сомненья,
Получите «ПЯТЬ»!
Слайд 3ЗАДАЧИ УРОКА:
Повторить св-ва квадратных корней; продолжить формировать умение извлекать квадратные корни,
используя изученные св-ва; повышать вычислительную культуру уч-ся;
Развивать умение пользоваться св-ми квадратных корней; грамотную речь; развитие памяти; навыков самостоятельной работы;
Воспитание умения работать в паре; взаимной ответственности за результаты труда; прививать чувство самокритичности в оценке своей работы наряду с чувством уверенности в правильности её выполнения
Развивать умение пользоваться св-ми квадратных корней; грамотную речь; развитие памяти; навыков самостоятельной работы;
Воспитание умения работать в паре; взаимной ответственности за результаты труда; прививать чувство самокритичности в оценке своей работы наряду с чувством уверенности в правильности её выполнения
Слайд 4ПЛАН УРОКА
1. Проверка домашнего задания (составь словосочетание)
2. Устная работа (с самопроверкой)
3.
Закрепление изученного материала
(Блиц-турнир)
4. Самостоятельная работа (заполнить пропуски в тексте, используя найденные ответы)
5. Подведение итогов урока
6. Домашнее задание
(Блиц-турнир)
4. Самостоятельная работа (заполнить пропуски в тексте, используя найденные ответы)
5. Подведение итогов урока
6. Домашнее задание
Слайд 5Проверка домашнего задания: В-1,
№ 14.8(г)
№ 14.8(в)
№ 14.9(г)
64 - П
6/77 -
У
36 - З
20 - И
729- К.
189- Р
5 - Р
88/25- В
№ 14.9(в)
№ 14.10 (г)
№ 14.11 (г)
№ 14.10 (в)
№ 14.11 (в)
В-2:
Слайд 6Проверка Д/З: В-1,
№ 14.21(в;г)
№ 14.22(в;г)
№ 14.23(в;г)
6/11- О
7/3 - В
1
- КО
15 - Р
1,8 - Т
2,6 - К
1,5 - Е
3- НЬ
№ 14.24(в;г)
В-2
Слайд 8Историческая справка.
Рене Декарт(1596 – 1650) – французский философ, математик, физик и
физиолог. Декарт заложил основы аналитической геометрии, дал понятия переменной величины и функции, ввёл многие алгебраические обозначения, в частности знак «√».
Ему принадлежит известное изречение: «Я мыслю, следовательно, я существую».
Ему принадлежит известное изречение: «Я мыслю, следовательно, я существую».
Слайд 9
-180
45
1,7
8
6
Вычислите:
3
1,5
-0,2
Какие
свойства квадратного корня вы использовали?
10
6
3,5
1,8
Слайд 13Самостоятельная работа
Используя найденные ответы, заполните пропуски в тексте, записывая слова в
нужных падежах (узнайте интересные факты из области балета).
Второй группе: узнать название 5-ти позиций ступней и рук в балетных упражнениях.
Второй группе: узнать название 5-ти позиций ступней и рук в балетных упражнениях.
Слайд 16Итог урока.
Закончите предложения:
сегодня на уроке…
я узнал(а)…
моё настроение…
я работал(а)…
мне удалось(не удалось)…
