Выполнили: Наследова Ю.,
Кандрашкина И., группа ЭК-161
Руководитель: Десятниченко Н.В.
«Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
(ГБПОУ ВО «ВГПГК»)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Статистика студенческого кошелька
Содержание
- 1. Презентация: Статистика студенческого кошелька
- 2. Цель и задачи исследованияЦель: собрать статистические данные
- 3. Математическая статистикаМатематическая статистика - это раздел математики, который
- 4. Сбор информацииАнкета «Студенческий кошелек»Укажите свой возраст_____________ пол__________1.
- 5. Обобщение и систематизация данныхРасходы студентовЮноши500 руб…3000 руб…8000
- 6. Обобщение и систематизация данных2. Доходы студентов
- 7. Обобщение и систематизация данных3. Планирование дальнейшего бюджетаБольшинство
- 8. Выводы Разница бюджетов студентов 1 курса достигает
- 9. Учет личного бюджета (из личного опыта)Приложение «Мои
- 10. 3 правила ведения личного бюджета для студентов1.
Цель и задачи исследованияЦель: собрать статистические данные и обработать информацию о готовности студентов 1 курса вести личный бюджет. Задачи:изучить теоретические основы статистического исследования;собрать и обработать данные, используя метод анкетирования;построить диаграммы для описания результатов анкетирования;составить характеристику студенческого
Слайд 1Статистика студенческого кошелька
Слайд 2Цель и задачи исследования
Цель: собрать статистические данные и обработать информацию о
готовности студентов 1 курса вести личный бюджет.
Задачи:
изучить теоретические основы статистического исследования;
собрать и обработать данные, используя метод анкетирования;
построить диаграммы для описания результатов анкетирования;
составить характеристику студенческого кошелька обучающихся 1 курса колледжа;
разработать рекомендации по ведению личного бюджета.
Задачи:
изучить теоретические основы статистического исследования;
собрать и обработать данные, используя метод анкетирования;
построить диаграммы для описания результатов анкетирования;
составить характеристику студенческого кошелька обучающихся 1 курса колледжа;
разработать рекомендации по ведению личного бюджета.
Слайд 3Математическая статистика
Математическая статистика - это раздел математики, который изучает методы сбора, систематизации,
обработки и использования статистических данных для получения научно обоснованных выводов и принятия на их основе решений.
Статистическое исследование – процесс изучения явлений на основе статистических методов.
Статистические методы – это совокупность приемов, принимаемых в процессе статистического исследования. Выделяют три этапа исследования:
1.Сбор статистической информации (наблюдение)
2. Обобщение и систематизация данных
3. Анализ полученных данных
Статистическое исследование – процесс изучения явлений на основе статистических методов.
Статистические методы – это совокупность приемов, принимаемых в процессе статистического исследования. Выделяют три этапа исследования:
1.Сбор статистической информации (наблюдение)
2. Обобщение и систематизация данных
3. Анализ полученных данных
Слайд 4Сбор информации
Анкета «Студенческий кошелек»
Укажите свой возраст_____________ пол__________
1. Сколько в среднем вы
тратите на личные нужды в месяц? _______________________
2. Укажите основные статьи своих расходов:
- образование
- платные мед.услуги
- проезд
- питание
- развлечения
3. Имеете ли вы личный доход? _____________Если – да, укажите его виды:
- стипендия
- подработка
4. Устраивает ли вас соотношение собственных расходов и доходов?_______
5. В каком возрасте, на ваш взгляд, молодой человек должен стать финансово независимым от родителей?__________________________________.
2. Укажите основные статьи своих расходов:
- образование
- платные мед.услуги
- проезд
- питание
- развлечения
3. Имеете ли вы личный доход? _____________Если – да, укажите его виды:
- стипендия
- подработка
4. Устраивает ли вас соотношение собственных расходов и доходов?_______
5. В каком возрасте, на ваш взгляд, молодой человек должен стать финансово независимым от родителей?__________________________________.
Общее кол-во опрошенных: 67 студентов 1 курса;
из них – 20 юношей и 47 девушек.
Возраст: 16-19 лет.
Слайд 5Обобщение и систематизация данных
Расходы студентов
Юноши
500 руб…3000 руб…8000 руб
Mинимум Медиана
Максимум
R (размах) = 7500 руб
Девушки
500 руб…4000 руб..10 000руб
Mинимум Медиана Максимум
R (размах) = 9500 руб
R (размах) = 7500 руб
Девушки
500 руб…4000 руб..10 000руб
Mинимум Медиана Максимум
R (размах) = 9500 руб
Слайд 7Обобщение и систематизация данных
3. Планирование дальнейшего бюджета
Большинство студентов планируют стать финансово
независимыми от родителей в 20-21 год.
Некоторые откладывают необходимость заработка до момента образования собственной семьи.
Некоторые откладывают необходимость заработка до момента образования собственной семьи.
Слайд 8Выводы
Разница бюджетов студентов 1 курса достигает 9,5 тысяч рублей.
Только половина студентов
получает стипендию и/или подрабатывает, лишь четверть - близка в ближайшей перспективе к выравниванию личных доходов и расходов.
Большинство студентов планирует через 3-4 года стать финансово независимыми от родителей, не имея при этом сегодня никакого опыта ведения личного бюджета…
Большинство студентов планирует через 3-4 года стать финансово независимыми от родителей, не имея при этом сегодня никакого опыта ведения личного бюджета…
Слайд 9Учет личного бюджета (из личного опыта)
Приложение «Мои финансы» – это отличный
инструмент для управления домашним бюджетом. Благодаря тщательно подобранным функциям можно экономить, а также тщательно анализировать свои финансовые операции.
Слайд 103 правила ведения личного бюджета для студентов
1. Учет, оптимизация и планирование.
2.
Использование специализированных приложений.
5. Готовь сани летом, а опыт работы – в студенчестве!
5. Готовь сани летом, а опыт работы – в студенчестве!
