Презентация, доклад по теме Статистика и реальность

школе. На рубеже третьего тысячелетия они стали основой описания научной картины мира. Современная физика, химия, биология, демография, социология, весь комплекс социально-экономических наук развиваются на вероятностно-статистической базе.
Цель работы:  сформировать представления о статистических исследованиях; обработка собранных  результатов, используя статистические понятия.
Задачи: - подобрать и обобщить материал о статистических исследованиях; - провести статистических опрос учащихся школы; - обобщить собранный материал и проанализировать его применение; - наглядно представить полученную информацию.

статистические характеристики: среднее арифметическое , мода и размах. Предмет исследования: применение статистических характеристик в жизни и деятельности учащихся и учителей.

обобщение
полученных результатов

историю. Статистические операции на Руси, как и в других странах, зародились в глубокой древности. В настоящее время главным статистическим органом в России является Федеральная служба государственной статистики(РОССТАТ).

Перепись населения(1245г.)

Здание РОССТАТ

о разнообразных явлениях, происходящих в природе и обществе (это толкование слова «статистика» из энциклопедического словаря).

этих
чисел на число слагаемых.




m = (23+18+25+20+25+25+32+37+34+26+34+25) : 12,
m = 27.

23; 18; 25; 20; 25; 25; 32; 37; 34; 26; 34; 25

на поле
Средняя производительность труда
Средняя успеваемость в школе
Средний балл аттестата
Средняя оценка выступления фигуристов, гимнастов
Средняя температура больных в больнице
Средний размер обуви
Средний рост учеников
Средний привес отдыхающих в пионерском лагере

из этих чисел.

Наибольший расход времени - 37 мин,
а наименьший – 18 мин.
Найдём размах ряда:
37 – 18 = 19(мин)

23; 18; 25; 20; 25; 25; 32; 37; 34; 26; 34; 25

данном ряду чаще других

Модой нашего ряда является число – 25.
Ряд чисел может иметь более одной моды,
а может не иметь.
У ряда: 47, 46, 50, 47, 52, 49, 45, 43, 53, 47, 52
две моды - 47 и 52.
У ряда: 69, 68, 66, 70, 67, 71, 74, 63, 73, 72 – моды нет.

23; 18; 25; 20; 25; 25; 32; 37; 34; 26; 34; 25

число, записанное
посередине.

Медианой упорядоченного ряда чисел с
чётным числом чисел называется среднее
арифметическое двух чисел, записанных посередине.
В таблице показан расход электроэнергии в январе жильцами девяти квартир:

Медиана ряда.

Полигон

задания 3 ученика тратят от 1 ч. до 1, 5ч., 5 уч.- от 1,5ч до 2. Кто-то тратит 4 часа на выполнение домашних заданий, а кому-то хватает и 30 минут. Есть ребята, которые над домашними заданиями проводят менее часа(6 уч.), что отрицательно сказывается на успеваемости в классе. По нормам САНПИНа для нашего возраста не более 2 часов должно уходить на домашнее задание.

от 1часа до 2 ч. (7уч.) Это мода ряда. От 3 ч. до 4 ч проводят 4 учащихся, 5ч. – 1 учащийся. Это превышение нормы в 9 и более раз. Правила пользования компьютером должны быть достаточно жесткими – максимум час в день. На самом деле и этого слишком много. Врачи говорят, что допустимое время для нашего возраста 20 минут.Берегите зрение!

нарушение осанки (141 уч.).Снижением зрения страдают 134 ученика

Петров утверждали, что «Статистика знает всё… Известно, сколько какой пищи съедает в год средний гражданин республики… Известно, сколько в стране охотников, балерин… станков, велосипедов, памятников, маяков и швейных машинок… Как много жизни, полной пыла, страстей и мысли глядит на нас со статистических таблиц…».

сбора, обработке данных и наглядного представления результатов исследования с помощью компьютерных программ;
Обозначили важные проблемы школьной жизни и наметили пути их решения;
Разработали для учащихся карту статистических исследований, которую разместили в блоге «Статистика глазами юного математика»(http://statistika2016.blogspot.ru);
Создали карту интересов одноклассников;
Убедились в важности статистики в профессиях завуча, учителя, медика, бригадира школьной столовой;
мы планируем провести экскурсию на предприятия , в которых созданы отделы статистики, изучить компьютерные программы и сервисы Интернета, с помощью которых представитель любой профессии может проанализировать результаты своей работы.

информации и знать способы поиска и анализа различных проблем и путей их решения.
«Если не было статистики , мы бы и не подозревали о том, как хорошо мы работаем.»

общеобразовательных учреждений «Алгебра. Элементы статистики и теории вероятностей». Ю.Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, под редакцией С.А. Теляковского: Москва. Просвещение. 2005г.
2.Статьи из приложения к газете « Первое сентября. Математика».(2011 год)
3.Википедия. Статистика. //Электронный ресурс. Режим доступа: http://urlid.ru/b6l0. Дата обращения: 20.02.16 .
4. Экономическая статистика. Организация статистики в
России // Электронный режим доступа: http://www.labex.ru/page/g14_ekstat_8.html
Дата обращения: 15.02.2016.
5. Элементы теории вероятностей и математической статистики (N 135568) // Электронный ресурс. Режим доступа: http://urlid.ru/b6l2. Дата обращения: 15.02.2016.
6. Блог «Статистика глазами юного математика»// Электронный ресурс. Режим доступа: http://statistika2016.blogspot.ru/.

Теперь все улыбнулись, чтобы испортить статистику.