- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме применение формул сокращенного умножения
Содержание
- 1. Презентация по теме применение формул сокращенного умножения
- 2. Сейчас перед вами на слайдах появятся готовые
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Какая ошибка была допущена?
- 7. Называется наше путешествие «Покорители вершин»Наши вершины называются:
- 8. Чтобы спорилось нужное дело,Чтобы в жизни не
- 9. Вспомни…К какой теме относятся данные задания?
- 10. Какими способами можно разложить многочлен на множители?
- 11. Тема: Использование способов разложения на множители в
- 12. Графический диктант В тетради
- 13. Верны ли утверждения? 1)(–а)2 = а2 2)
- 14. V_V_VV_VV
- 15. Посчитаем……Вычисли:52х48=37х43= 201х199= 1,05х0,95=
- 16. Ответы2496,
- 17. Ответы1591,
- 18. Ответы39999,
- 19. Ответы0,9975
- 20. Индивидуальная работаНайти значение дроби при х=-4,предварительно сократив её:
- 21. Разбейте примеры на три группы, в зависимости от способа решения
- 22. Групповая работа
- 23. Самостоятельная работа Выполняют 1 и 2
- 24. Проверьте ответы и поставьте себе оценку«3» --1-2 верных ответа«4»—3-4 верных ответа«5»---- 5 верных ответов
- 25. Контроль полученных знаний
- 26. Домашнее заданиеЗаполните карточку «Рациональные способы вычислений».
- 27. Итоги урокаЧто мы сегодня с вами делали?Зачем
- 28. Оцени свои возможностиРебята давайте с вами оценим
- 29. Спасибо за урок
Сейчас перед вами на слайдах появятся готовые задания. Как только вы увидите ошибку, то садитесь на свое место. Будьте внимательны!
Слайд 2Сейчас перед вами на слайдах появятся готовые задания. Как только вы
увидите ошибку, то садитесь на свое место.
Будьте внимательны!
Будьте внимательны!
Слайд 7Называется наше путешествие «Покорители вершин»
Наши вершины называются: «Вспомни…» «График», «Посчитаем..»,
«Индивидуальная
работа»,
«Групповая работа» «Самостоятельная работа» , «Оцени свои возможности»
«Групповая работа» «Самостоятельная работа» , «Оцени свои возможности»
Слайд 8Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход
отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.
В мир загадок и сложных задач.
Слайд 10Какими способами можно разложить многочлен на множители?
1.Вынесение общего множителя за скобки.
2.С
помощью формул ФСУ.
3. Способ группировки.
3. Способ группировки.
Слайд 11Тема: Использование способов разложения на множители в вычислительной технике
Цель урока:
Применение способов
разложения на множители для нахождения значений числовых выражений
Слайд 12Графический диктант
В тетради вы фиксируете
ответ только знаками:
«да» ставится V,
«нет» - .
Рисуете график.
«да» ставится V,
«нет» - .
Рисуете график.
Слайд 13Верны ли утверждения?
1)(–а)2 = а2
2) (2а)2 = 2а2
3)
(8)2 = 64
4) (–3х)2 = – 9х2
5) ав + ва = 2ав
6) (а + в)2 = (а + в) (а + в)
7) –4а + 10а = 14а
8) 6cd – 10 cd = –4cd
9) –7ху – 3ух = –10ху
4) (–3х)2 = – 9х2
5) ав + ва = 2ав
6) (а + в)2 = (а + в) (а + в)
7) –4а + 10а = 14а
8) 6cd – 10 cd = –4cd
9) –7ху – 3ух = –10ху
Слайд 23 Самостоятельная работа
Выполняют 1 и 2 варианты
Федоров Г, Борисевич А,
Гайбалиев Э-4вариант
Карнаух Д, Цируль А, Бызова Ю-5вариант.
Карнаух Д, Цируль А, Бызова Ю-5вариант.
Слайд 24Проверьте ответы и поставьте себе оценку
«3» --1-2 верных ответа
«4»—3-4 верных ответа
«5»----
5 верных ответов
Слайд 26Домашнее задание
Заполните карточку «Рациональные способы вычислений».
Для этого:
1) решите
примеры;
2) разбейте их на группы в зависимости от способа решения;
3) запишите решение в тетради.
2) разбейте их на группы в зависимости от способа решения;
3) запишите решение в тетради.
Слайд 27Итоги урока
Что мы сегодня с вами делали?
Зачем мы это делали?
Достигли ли
мы цели урока?
Удалось ли нам упростить вычислительную работу за счет использования способов разложения?
Удалось ли нам упростить вычислительную работу за счет использования способов разложения?
Слайд 28Оцени свои возможности
Ребята давайте с вами оценим свою работу:
По принципу:
5 –
понял материал и объясню другому,
4 – понял материал, но объяснить не смогу
3 – материал не понял
4 – понял материал, но объяснить не смогу
3 – материал не понял
