- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Приемы развития смыслового чтения
Содержание
- 1. Презентация по математике Приемы развития смыслового чтения
- 2. Классификация текстов
- 3. Виды работы с текстомРабота с объяснительным текстом учебникаРешение текстовых задач (краткая запись условия задачи)
- 4. При этом формируются следующие навыки и умения:Сделать
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Краткая запись условия задачиСхемаКлючевые слова с указанием связейТаблица
- 10. Схема по условию задачиДочка младше мамы в
- 11. Ключевые слова Туристы проехали по железной дороге
- 12. ТаблицаДва автомата должны были изготовить по 240
- 13. ТаблицаМотоциклист проехал 40 км от дома до
Классификация текстов
Слайд 3Виды работы с текстом
Работа с объяснительным текстом учебника
Решение текстовых задач
(краткая запись условия задачи)
Слайд 4При этом формируются следующие навыки и умения:
Сделать анализ содержания текста, рисунка
в тексте.
Уметь выделять главное в тексте, таблице, на рисунке.
Сравнивать, делать обобщения, выводы по тексту.
Составлять по тексту план рассказа.
Составлять вопросы к тексту.
Выполнять схемы, таблицы, графики по тексту учебника.
Готовить сообщения, писать конспекты, “сочинения”.
Работа над рефератами по определенной теме.
Составлять карточки-консультанты по теме учебника. (“шпаргалки” по теме).
Уметь выделять главное в тексте, таблице, на рисунке.
Сравнивать, делать обобщения, выводы по тексту.
Составлять по тексту план рассказа.
Составлять вопросы к тексту.
Выполнять схемы, таблицы, графики по тексту учебника.
Готовить сообщения, писать конспекты, “сочинения”.
Работа над рефератами по определенной теме.
Составлять карточки-консультанты по теме учебника. (“шпаргалки” по теме).
Слайд 10Схема по условию задачи
Дочка младше мамы в 4 раза и младше
бабушки в 9 раз. Сколько лет каждой, если вместе им 98 лет?
Дочка
Бабушка
Мама
98 лет
Слайд 11Ключевые слова
Туристы проехали по железной дороге 450 км, затем
этого расстояния проплыли на пароходе. После этого туристы проехали на автобусе того пути, который они проехали по железной дороге и на пароходе вместе. Наконец они прошли пешком того, что проехали на автобусе. Чему равен весь путь, совершённый туристами?
По железной дороге
На пароходе
На автобусе
Пешком
- 450 км
- ? км
- ? км
- ? км
? км
Слайд 12Таблица
Два автомата должны были изготовить по 240 деталей. Первый автомат изготавливал
в час на 5 деталей больше, чем второй, и поэтому закончил работу на 4 часа раньше. Сколько деталей изготавливал в час каждый автомат?
A = p t
p
t
A
I автомат
I I автомат
(x + 5) дет.
х дет.
240 дет.
240 дет.
Слайд 13Таблица
Мотоциклист проехал 40 км от дома до реки. Возвращаясь обратно со
скоростью на 10 км/ч меньше первоначальной, он затратил на этот путь на 20 минут больше. Какова была первоначальная скорость мотоциклиста?
S = v t
v
t
S
Вперёд
Обратно
х км/ч
(х – 10) км/ч
40 км
40 км
