ПРИМЕРОВ)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сокращение дробей
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сокращение дробей
- 2. Слайд 2
- 3. Оборудование:Карточки для разделения на группы ,интерактивная доска,
- 4. План урока:1.Разминка «Подари комплимент».2..Деление на группы.3.Мозговой шторм.(закончи
- 5. Закончи формулуа²-в²=а³+в³=(а+в)²=(а-в)²=а³-в³=(а+в)³=(а-в)³=
- 6. а²-в²=(а-в)(а+в)а³+в³=(а+в)(а²-ав+в²)(а+в)²=а²+2ав+в²(а-в)²=а²-2ав+в²а³-в³=(а-в)(а²+ав+в²)(а+в)³=а³+3а²в+3ав²+в³(а-в)³=а³-3а²в+3ав²-в³ формулы сокращенного умножения
- 7. Доступное объяснение примера;Правильно решенный пример;Правильное написание символов на ИКТ. Критерии оценивания
- 8. Карточка успеха ученика (цы) 7 «Г» класса __________________________
- 9. Домашнее заданиеИзучить п.13(выучить определения, свойства и алгоритм
- 10. Как приятно, что ты
Цели урока:Научить использовать основное свойство
Слайд 1
Учитель математики средней школы
имени Б.Адамбаева Дуненбаева.Г.Т.
алгебра
7 «Г» класс
СОКРАЩЕНИЕ ДРОБЕЙ(РЕШЕНИЕ
Слайд 2
Цели урока:
Научить использовать основное свойство рациональной дроби;
Развить умение применять формулы сокращенного умножения при сокращении дробей;
Формировать устойчивый интерес к математике, желание изучать ее глубже;
Развивать творческие способности учащихся.
Слайд 3
Оборудование:
Карточки для разделения на группы ,интерактивная доска, компьютеры,слайды, лист самооценки,стикеры,
Повышенная активность
деятельности учащихся;
умение выполнять работы на ИКТ;
творчески подход к заданиям
Умение работать в команде.
умение выполнять работы на ИКТ;
творчески подход к заданиям
Умение работать в команде.
Ожидаемые результаты:
Слайд 4
План урока:
1.Разминка «Подари комплимент».
2..Деление на группы.
3.Мозговой шторм.(закончи формулу)
4.Решение примеров.(ГР).
5.Презентация работ.
6.Оценивание работ
групп по методу «Две звезды и одно желание».
7.Суперфизминутка.
8.Горячий стул.(метод активного обучения)
9.Карточка успеха ученика.(ИР).(самооценивание)
10.Итог урока.
7.Суперфизминутка.
8.Горячий стул.(метод активного обучения)
9.Карточка успеха ученика.(ИР).(самооценивание)
10.Итог урока.
Слайд 6
а²-в²=(а-в)(а+в)
а³+в³=(а+в)(а²-ав+в²)
(а+в)²=а²+2ав+в²
(а-в)²=а²-2ав+в²
а³-в³=(а-в)(а²+ав+в²)
(а+в)³=а³+3а²в+3ав²+в³
(а-в)³=а³-3а²в+3ав²-в³
формулы сокращенного умножения
Слайд 7Доступное объяснение примера;
Правильно решенный пример;
Правильное написание символов на ИКТ.
Критерии
оценивания
Слайд 9Домашнее задание
Изучить п.13(выучить определения, свойства и алгоритм решения).
Выполнить
№
247;
№253.
№253.
