Презентация, доклад по математике на тему Подготовка к ЕГЭ

Содержание

Первое условие, которое надлежит выполнить в математике – это быть точным, второе быть ясным, и насколько можно простым.Л.Карно.

Слайд 1ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
" От способностей

к знаниям"
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Слайд 2Первое условие, которое надлежит выполнить в математике – это быть точным,

второе быть ясным, и насколько можно простым.
Л.Карно.
Первое условие, которое надлежит выполнить в математике – это быть точным, второе быть ясным, и насколько можно

Слайд 3ЕГЭ
Как успешно пройти итоговую аттестацию?

ЕГЭ Как успешно пройти итоговую аттестацию?

Слайд 4Методическая поддержка ЕГЭ

Методическая поддержка ЕГЭ

Слайд 5Задания, вызывающие затруднения у обучающихся.
Графический смысл производной (№7)
Применение производной к исследованию

функции (№12)

Некоторые вопросы
теория вероятности (№ 4)

Текстовые задачи
на смеси (№11)

Задачи, содержащие
формулы разных величин(№10)

Решение тригонометрических
уравнений с указанием корней
принадлежащих заданному
отрезку (№13)

Задания, вызывающие затруднения у обучающихся.Графический смысл производной (№7)Применение производной к исследованию функции (№12)Некоторые вопросы теория вероятности (№

Слайд 6Методы отбора корней при решении тригонометрических уравнений

Методы отбора корней при решении тригонометрических уравнений

Слайд 7

Два основных метода решения тригонометрических уравнений


Метод введения новой переменной
Метод разложения не

множители




Арифметический


Функционально -
графический


Геометрический

Методы отбора корней



Алгебраический

Два основных метода решения тригонометрических уравненийМетод введения новой переменнойМетод разложения не множителиАрифметическийФункционально -графическийГеометрическийМетоды отбора корнейАлгебраический

Слайд 8Расскажи мне - и я забуду,
Покажи мне - и я запомню,
Дай

мне самому сделать это – и я пойму.

Китайская пословица.
Расскажи мне - и я забуду,Покажи мне - и я запомню,Дай мне самому сделать это – и

Слайд 9Решить уравнение
2cos2x – 2 (1 – cos2x) - 4cosx –1=

0

2cos2x – 2 + 2cos2x - 4cos x – 1= 0

4cos2x – 4cos x – 3= 0

cos x =t

4t2 – 4t– 3= 0

t = -1/2

t =3/2

cos x =3/2

cos x = -1/2

Нет решения

x = +/- +

Решить уравнение 2cos2x – 2 (1 – cos2x) - 4cosx –1= 02cos2x – 2 + 2cos2x -

Слайд 10А р и ф м е т и ч е с

к и й м е т о д
А р и ф м е т и ч е с к и й м е

Слайд 11Найти корни уравнения,
принадлежащие отрезку [ 0; ]
x =

+/- +

x = + +

x = - +

= 0; 1; 2 … -1; -2; …

x = +

x =

x = +

x =

x = +

x =



[0: ]

[0; ]

[0; ]

Найти корни уравнения, принадлежащие отрезку [ 0; ] x = +/- + x =

Слайд 12 x = - +
= 0; 1; 2 …

-1; -2; …

x = - +

x = - +

x = - +

x = -

x = - +

x =

x =

[ 0; ]

[ 0; ]

[ 0; ]

Ответ : а)

x = +/- +

б)

x =

x = - += 0; 1; 2 … -1; -2; … x =

Слайд 13а). Решите уравнение

VI чет.
В VI чет. знак исходной функции
синуса отрицательный
–
Нам

будет удобно записать решение в виде двух множеств.
а). Решите уравнениеVI чет.В VI чет. знак исходной функции синуса отрицательный–Нам будет удобно записать решение в виде

Слайд 14Отбор корней решением двойного неравенства
< ?

Отбор корней решением двойного неравенства< ?

Слайд 15



Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку
n=-1
n=-1

Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку n=-1n=-1

Слайд 16Отбор корней с помощью графика
Г р а ф и ч е

с к и й м е т о д
Отбор корней с помощью графикаГ р а ф и ч е с к и й м

Слайд 18Отбор корней с помощью числовой окружности.
Геометрический метод

Отбор корней с помощью числовой окружности.Геометрический метод

Слайд 19
-3π
Выбрать корни по тригонометрическому кругу удобно, т.к. этот промежуток ровно один

круг


-2π



-π

1). Ответ:

-3πВыбрать корни по тригонометрическому кругу удобно, т.к. этот промежуток ровно один круг-2π-π1). Ответ:

Слайд 20"Жизнь есть театр, и люди в ней актеры” И кто сказал: Учитель

не актер? Актеры, сценаристы, режиссеры… Наш с вами, беспредметен спор. Звенит звонок, терзая трелью нервы. Один – не три: последний – он же первый, И опоздавшие появятся… на сцене, С беспечностью срывая представленье. Звенит звонок сомнений и тревог – Маэстро – выход!
Да хранит нас Бог!

Слайд 21Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!
Скачать презентацию

Похожие презентации

Презентация по алгебре на тему Арифметическая прогрессия Презентация по алгебре на тему Арифметическая прогрессия 205
Формулы сокращенного умножения 7 класс Формулы сокращенного умножения 7 класс 306
Презентация к проекту Статистика Презентация к проекту Статистика 279
Презентация по математике на тему Движение в математике Презентация по математике на тему Движение в математике 169
Презентация по алгебре на тему Решение задач с помощью уравнений (7 класс) Презентация по алгебре на тему Решение задач с помощью уравнений (7 класс) 473
Презентация по математике Степень с натуральным показателем 7 класс Презентация по математике Степень с натуральным показателем 7 класс 220

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть