Презентация, доклад по математике на тему: Математика вокруг меня

применяется математика, показать красоту  математики;
расширить знания учащихся;
развивать познавательный интерес, интеллект;
воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний.

классе многим нравится этот урок. Мы тоже любим  математику. Любим устно считать, решать задачи, особенно на смекалку. Как здорово оказаться победителем в математическом КВНе! Но некоторые ребята опасаются трудных задач, больших вычислений. Может быть, они не любят математику? Или не понимают, зачем она нужна? Мне захотелось им помочь, раскрыть им глаза, научить любить эту науку, показать важность математики. Поэтому я взялась за это исследование.

Даже в игре без математики трудно. Я разработала игры для младших учеников, которые учатся в 5-6 классах. В эти игры мы играем на переменах и с удовольствием приходим после уроков в кабинет математики, чтобы со своими младшими друзьями и одноклассниками поиграть в новые дидактические игры. Я решила продемонстрировать вашему вниманию две такие игры :
1. Математическое домино. Учащимся предлагаются 28 карточек. Карточки разбиты на две половины и посвящены семи темам математики. Каждая половина одной карточки посвящена разным темам. Правило игры соответствует традиционной игре « Домино»
Баллы считаются по следующей схеме:
1. Разложение на простые множители - 0б
2. НОК – 1б
3. НОД -2б
4. Простые и составные числа -3б
5. Признаки делимости -4б
6. Кратные - 5б
7. Делители – 6б

соответственно следующий за ним и так далее. В процессе игры учащиеся должны стараться выкладывать из своих наборов карточки с наибольшим количеством баллов. Если у ученика нет карточки, которую можно выложить по той или иной теме, тогда он пропускает ход. Игру продолжает следующий за ним игрок. Если он выкладывает карточку ошибочно, ему прибавляется 1 балл.
Таким образом, учащиеся в игровой форме закрепляют сложные математические понятия.

ставит на поле 4 гвоздика разного цвета. Цвет не должен повторяться. Другой участник должен при этом отвернуться. Поставленные гвоздики, закрываются специальными воротами. Задача другого, повторить цветовую комбинацию. Если, участник угадывает и по цвету и по месту, значит на другое поле ставится 1 чёрный гвоздик, если только по цвету - белый гвоздик. Задача стоит получить как можно быстрее 4 чёрных гвоздика.

связь с математикой.

математикой. Одна сторона его мало чем отличается от другой. И на первый взгляд можно сказать, что оно симметрично. Оказывается при полной симметрии лица оно теряет естественность и напоминает форму робота. Можно сделать вывод, что лицо человека не симметрично. Симметрия встречается и в животном мире. Однако в отличие от мира растений симметрия в животном мире наблюдается не так часто. Я решила изучить внешний вид насекомых, птиц, животных . Рассмотрим, например, бабочку. Для этого я взяла лист цветной бумаги, сложила пополам, мы получили ось симметрии. Ножницами вырезаем форму бабочки, затем вырезаем маленькие кружочки на одинаковом расстоянии от оси симметрии. Затем, если сложить бабочку кружочки на крыльях должны совпадать. Это позволяет сделать вывод, что тело бабочки идеально симметрично, если не учитывать бархатистость покрова и разворот крыльев. Даже пятнистый узор на ее крыльях подчиняется такой геометрии.

заранее все необходимые для запуска ракеты параметры, обеспечив безопасный полет.
Также с помощью координат точек можно увидеть как выглядят созвездия на небе.
Так например у древних греков существовал миф о созвездиях Большой и Малой Медведиц. Всемогущий бог Зевс решил взять в жены прекрасную нимфу Каллисто, одну из служанок богини Афродиты, вопреки желанию последней. Чтобы избавить Каллисто от преследований богини, Зевс обратил Каллисто в Большую Медведицу, её любимую собаку - в Малую Медведицу и взял их на небо. Используя координаты точек для Малой Медведицы: (6;6), (3;7), (0;8), (-3;6),(-5;7); (-6;3); (-8;5), для Большой Медведицы: (-15;-7); (-10;-5); (-6;-6); (-3;-6); (-1;-10);(6;-6); (6;-11), можно посмотреть как выглядят эти созвездия. Для сравнения я демонстрирую естественный вид и построенный с помощью координат точек помимо выше указанных следующие созвездия: Персей, Цефей, Кассиопея.

мне исследовать свой темперамент по тесту Г. Айзенка.
Я ответил на 57 вопросов теста, которые предполагали моё согласие или несогласие с формулировкой вопроса. В целях экономии времени, я использовал условные обозначения, которыми пользуются психологи: в бланке ответов ответ «да» обозначается как «+», а ответ «нет» как «-».
Сверив ответы с ключом теста, мы получили данные по двум шкалам:17 – по шкале «экстраверсии» и 19 по шкале «нейротизма».

– на градуснике, тонометре, ростомере, весах, шприцах, пробирках для взятия анализов крови и т.д. Приборы для проведения лабораторных анализов имеют формы стереометрических фигур

Математика в медицине

так как для приготовления любого блюда должен соблюдаться рецепт. В рецепте указывается точное соотношение продуктов, которое необходимо соблюдать в процессе приготовления. При взвешивании продуктов в кулинарии используются математические величины масса и объём. Ими тоже необходимо уметь пользоваться. Единицы времени играют далеко не последнюю роль в приготовлении блюд. Приготовленные блюда нужно умело делить на порции, в чём нам опять же поможет математика.

царицы математики. Делаем отбор и идеализацию форм создаваемого объекта. Для этого выделяем самые необходимые черты, характеризующие царицу.
Этими чертами будут атрибуты царской власти:
трон, корона, скипетр, держава, мантия, подданные, слуги. 
3.Создаём наглядное изображение модели.

Давыдов М. Красота математики. Н. Новгород, 2007
3. Депман И. Рассказы о математике. Ленинград: Государственное издательство детской Литературы, 1954
4. Кондаков Н. И. Обобщение // Логический словарь-справочник. М.: Наука, 1975
5. Лучшие афоризмы всех времён и народов. М.: ОЛМА, 2012
6. Перельман Я. И. Знаете ли вы физику? М.: Астрель, 2007
7. Психологические тесты, т.2. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007
8. Шульговский Н. Занимательное стихосложение. Научные развлечения. М.: Издательский Дом Мещерякова, 2012
 

Список использованных источников информации
9.http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_medicine/17891
10. http://enc-dic.com/enc_math/Znaki-matematicheskie-820.html
11.http://biografiivsem.ru/gauss-karl-fridrih
12.http://iumka.ru/matematika/