Г. Барнаул, 2015г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Буквенная запись свойств действий над числами
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Буквенная запись свойств действий над числами
- 2. Цели урока:повторить свойства действий над числами;научиться записывать
- 3. «Алгебра есть не что иное, как математический
- 4. 120 + 157 =157 + 120 =0,27
- 5. -20-2031312. Переместительное свойство умножения:для любых a и
- 6. Вычислите удобным для вас способом(115 + 3,71)
- 7. 4. Сочетательное свойство умножения: для любых
- 8. Вычислите площадь прямоугольника5. Распределительное свойство :
- 9. 256 + (100 – 2) = (256
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. b - dS = b(a+c) – c(b – d).S = ab + cd.
- 13. РЕФЛЕКСИЯЯ знаю формулировки основных свойств сложения и
Цели урока:повторить свойства действий над числами;научиться записывать их с использованием букв;совершенствовать вычислительные навыки;применять свойства действий над числами для нахождения площадей фигур.
Слайд 1Тема: «Буквенная запись свойств действий над числами»
Учитель математики
Казанцева Наталья Васильевна
МАОУ «СОШ
№132»
Слайд 2Цели урока:
повторить свойства действий над числами;
научиться записывать их с использованием букв;
совершенствовать
вычислительные навыки;
применять свойства действий над числами для нахождения площадей фигур.
применять свойства действий над числами для нахождения площадей фигур.
Слайд 3«Алгебра есть не что иное, как математический язык, приспособленный для обозначения
отношений между величинами.»
Исаак Ньютон
Исаак Ньютон
(1606—1642)
английский физик, математик,
механик и астроном
Слайд 4120 + 157 =
157 + 120 =
0,27 + 1,52 =
1,52 +
0,27 =
277
277
1,79
1,79
9
9
1. Переместительное свойство сложения:
для любых a и b
a + b = b + a
От перестановки слагаемых сумма не меняется.
Слайд 5-20
-20
31
31
2. Переместительное свойство умножения:
для любых a и b
a * b
= b * a
От перестановки множителей произведение не меняется.
Слайд 6Вычислите удобным для вас способом
(115 + 3,71) + 1,29 =
115 +
(3,71 + 1,29)= 120
для любых a, b и c
(a + b) + с = a + (b + c) = a + b +c
3. Сочетательное свойство сложения:
Чтобы к сумме двух чисел прибавить третье число можно к первому числу прибавить сумму второго и третьего числа.
Слайд 74. Сочетательное свойство умножения:
для любых a, b и c
(a
* b)*c = a*(b*c) = abc
Чтобы умножить число на произведение двух чисел, можно сначала умножить его на первый множитель, а потом полученное произведение умножить на второй множитель.
Слайд 8Вычислите площадь прямоугольника
5. Распределительное свойство :
для любых a, b и
c
a(b + c) = ab + ac
Слайд 9256 + (100 – 2) = (256 + 100) – 2
= 356 – 2 = 354.
a + (b – c) = (a + b) – c.
б) 138 + (100 +6) = (138 + 100) + 6 = 238 + 6 = 244.
a + (b +c) = (a + b) +c.
в) 87 – (50 – 1) = (87 – 50) +1 = 37 +1 = 38.
a – (b – c) = (a – b) + c.
г) (100 – 6) – 61 = (100 – 61) – 6 = 39 – 6 = 33.
(a – b) – c = (a –c) – b.
a + (b – c) = (a + b) – c.
б) 138 + (100 +6) = (138 + 100) + 6 = 238 + 6 = 244.
a + (b +c) = (a + b) +c.
в) 87 – (50 – 1) = (87 – 50) +1 = 37 +1 = 38.
a – (b – c) = (a – b) + c.
г) (100 – 6) – 61 = (100 – 61) – 6 = 39 – 6 = 33.
(a – b) – c = (a –c) – b.
Слайд 13РЕФЛЕКСИЯ
Я знаю формулировки основных свойств сложения и умножения
Я могу записать эти
свойства в буквенной форме
Я умею вычислять значение числового выражения
Я умею составлять формулы нахождения площади фигуры, составленной из прямоугольников
Мне важно научиться выполнять все задания
Мне было интересно на уроке
Я смогу выполнить домашнее задание самостоятельно
Я умею вычислять значение числового выражения
Я умею составлять формулы нахождения площади фигуры, составленной из прямоугольников
Мне важно научиться выполнять все задания
Мне было интересно на уроке
Я смогу выполнить домашнее задание самостоятельно
