Подготовил Манафов А.Н..
Урок - игра
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре урок - игра на тему Математическое лото (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по алгебре урок - игра на тему Математическое лото (7 класс)
- 2. Цели:Обобщать и систематизировать знания учащихся.Подготовиться к контрольной работеРазвивать познавательный интерес учащихся к предмету
- 3. 1 2 3
- 4. Что называется степенью числа с натуральным показателем n?
- 5. Как разделить степени с одинаковыми основаниями?
- 6. Как возвести степень в степень?
- 7. Как возвести в степень произведение?
- 8. Что называется уравнением?
- 9. Как возвести в степень дробь?
- 10. Что, значит, решить уравнение?
- 11. Что называется корнем уравнения?
- 12. Что называется одночленом?
- 13. Что называется многочленом?
- 14. Какие одночлены называются подобными?
- 15. Как привести подобные члены?
- 16. Решите уравнение 2х+1=3х-х.
- 17. Подберите такие значения a и b, чтобы уравнение axax=ax=b имело бесконечное множество корней.
- 18. Решите уравнение (3х-9)(2х+1)=0.
- 19. Будет ли x = -3,071 корнем уравнения 8-20x = 45-16x-4x ?
- 20. Имеет ли смысл выражение
- 21. Приведите пример алгебраического выражения с переменной x, которое не имеет смысла при x=5.
- 22. Подберите такие значения aa и a и b, чтобы выражениене имело смысла.
- 23. При каких значениях x выражение имеет смысл?
- 24. Привести одночлен к стандартному виду –3x2ּxy2ּy3ּ(2- x)2.
- 25. При каком значении m верно равенство ((x2)m)3=(x4)3(x3)2
- 26. Упростить выражение
- 27. Вычислить
- 28. Решите уравнение
- 29. Привести одночлен к стандартному виду
- 30. Упростить выражение
- 31. Привести одночлен к стандартному виду
- 32. Сравнить два числа
- 33. Найти ошибку (-7)(-7)(-7)(-7)= -7
- 34. Найти значение каждого из выражений
- 35. Найти значение выражения, при a= -2.
- 36. Будут ли данные одночлены подобными
- 37. Найдите значение многочленапри
- 38. Найти значение выражения(4+7a)-(3a+4) при a= -1,2.
- 39. Найти значение выражения(a+b)-(a-b) при a=1,7; b= -3.
- 40. Слайд 40
- 41. Найти значение выраженияпри a=3.
- 42. Будет ли число a=0,1257ּ 87 корнем уравнения x3-1=0?
- 43. Подберите число a так, чтобы уравнение x-(2-x)=2x+a имело хотя бы один корень.
Цели:Обобщать и систематизировать знания учащихся.Подготовиться к контрольной работеРазвивать познавательный интерес учащихся к предмету
Слайд 2Цели:
Обобщать и систематизировать знания учащихся.
Подготовиться к контрольной работе
Развивать познавательный интерес учащихся
к предмету
Слайд 3 1 2 3 4 5
6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40
Слайд 17Подберите такие значения
a и b,
чтобы уравнение
axax=ax=b
имело бесконечное
множество корней.
