- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре Степень с натуральным показателем
Содержание
- 1. Презентация по алгебре Степень с натуральным показателем
- 2. Цели: обобщить и систематизировать знания по теме
- 3. Угадай фамилию ученого математикаКлюч к шифру:Запишите
- 4. Рене Декарт(1596-1650) — французский философ, математик,
- 5. Определение
- 6. Свойства степеней
- 7. Выполняя задания, ученик допустил ошибки. Какие свойства,
- 8. Игра «Молчанка» 1. Выполните действия:
- 9. Ответы х ;
- 10. Работа с учебником№ 535 (а, б, в);№ 537 ;547 (а, в).
- 11. ТестВариант 1Вариант 21.Выполни деление степеней 217
- 12. Магический квадрат Такой квадрат называется магическим
- 13. А О В С Т Л К
- 14. ОТВЕТ: ОТЛИЧНО!
- 15. Домашнее задание:Повторить § 7.№№531, 533, 534.
- 16. Оценочный листЗанесите результаты игры «Молчанка» и теста
Слайд 1Обобщение темы
«Степень с натуральным показателем».
Учитель высшей категории
Троненко Н. Я.
«Беловская СОШ»
Слайд 2Цели:
обобщить и систематизировать знания по теме «Степень с натуральным показателем»;
оценить степень сформированности умений и навыков,
провести коррекционную работу.
Слайд 3 Угадай фамилию ученого математика
Ключ к шифру:
Запишите ответ в виде степени
Слайд 4 Рене Декарт
(1596-1650) — французский философ, математик, физик и физиолог. Естественно-научные
Слайд 7Выполняя задания, ученик допустил ошибки. Какие свойства, правила не знает ученик?
35
81 = 1;
24 + 22 = 26;
(2a)5 = 2a5;
(x2)3 = x8.
Слайд 8Игра «Молчанка»
1. Выполните действия:
х11∙х∙х2 ; х14
2. Сравнить значение выражения с нулем:
( - 5)7; (-6)18; (- 4)11. (-4)8 (- 5)18∙ (- 5)6; -(- 4)8.
3. Вычислить значение выражения:
-1∙ 32; (-1 ∙ 3)2 1∙(-3)2; - (2 ∙ 3)2; 12 ∙ (-3)2
Ребята, оцените работу соседа и поставьте балл в зачетный лист.
1 задание – 1 балл.
Слайд 11Тест
Вариант 1
Вариант 2
1.Выполни деление степеней 217 25
2. Запиши в виде степени(х+у)(х+у)=...
a) х2+у2 b) (х+у)2 c) 2(х+у)
3. Замени степенью, чтобы выполнялось равенство а5 · =а15
a) a5 b)a10 c)а3
4. Чему равно значение выражения (2ас)5?
a) 10ас b) 32ас5 c)32а5с5
5. Из предложенных вариантов выбери тот, которым можно заменить * в равенстве (*)3 = 815
a)88 b)85 c)812
Найди значение дроби
Ответ:___________
Выполни деление степеней 919 97
a) 912 b) 916 c)963
2. Запиши в виде степени (х-у)(х-у)=
a) х2-у2 b) (х-у)2 c)2(х-у)
3. Замени степенью, чтобы выполнялось равенство b9 · = b18
a) b17 b) b11 c)b9
4. Чему равно значение выражения (3bс)4?
a)12bс4 b)81bс5 c) 81b4с4
5. Из предложенных вариантов выбери тот, которым можно заменить * в равенстве (*)3 = 524
a) 58 b) 521 c)54
Найди значение дроби
Ответ:___________
a)212
b) (х+у)2
b)a10
c)32а5с5
b)85
3
a) 912
b) (х-у)2
c)b9
c) 81b4с4
a) 58
4
Слайд 13А О В С Т Л К Р И Ч Г
1. С4∙С3 5. (С2)3 ∙ С5
2. (С5)3 6. С6∙ С5: С10
3. С11: С6 7. (С4)3 ∙С2
4. С5 ∙С5 : С
______________________________________
Шифр: А- С7 В- С 15 Г - С И - С 30
К - С9 М – С14 Н - С13 О- С 12 Р- С11
С- С5 Т- С8 Ч- С3
Выполняя задание вычеркните буквы, соответствующие ответам.
Слайд 16Оценочный лист
Занесите результаты игры «Молчанка» и теста в поля оценочного листа.
Посчитайте сумму баллов за все работы.
