- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре на тему Урок рефлексии: рациональные уравнения (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по алгебре на тему Урок рефлексии: рациональные уравнения (9 класс)
- 2. Цель: Вспомнить понятие «дробно-рациональные уравнения» и способы их решения.
- 3. Определение Дробным рациональным уравнением называют уравнение, обе части
- 4. Слайд 4
- 5. «КРОМЕ»
- 6. Найдите общий знаменатель:
- 7. Найдите общий знаменатель:
- 8. Алгоритм решения дробных рациональных уравнений1.Находим общий знаменатель
- 9. Решите уравнение:Х = -2х = 5, х= 4 х = 8, х = 2
- 10. Физминутка
- 11. Решение задач с помощью дробно-рациональных уравненийВспомним основные
- 12. Поезд опаздывал на 1 час и, чтобы
- 13. Составим уравнениеПоезд опаздывал на 1 час и,
- 14. Решаем полученное уроавнениеОТВЕТ: 80 км/ч
- 15. Что нового вы узнали на уроке?
Цель: Вспомнить понятие «дробно-рациональные уравнения» и способы их решения.
Слайд 3Определение
Дробным рациональным уравнением называют уравнение, обе части которого являются рациональными выражениями,
причём хотя бы одно из них – дробным выражением.
Например:
Например:
Слайд 8Алгоритм решения дробных рациональных уравнений
1.Находим общий знаменатель дробей, входящих в уравнение.
2.Умножаем
обе части уравнения на этот знаменатель.
3.Решаем получившееся целое уравнение.
4.Исключаем из его корней те, которые обращают в нуль общий знаменатель дробей.
5.Записываем ответ.
3.Решаем получившееся целое уравнение.
4.Исключаем из его корней те, которые обращают в нуль общий знаменатель дробей.
5.Записываем ответ.
Слайд 11Решение задач с помощью дробно-рациональных уравнений
Вспомним основные формулы для нахождения расстояния,
времени, скорости:
S=
V=
t=
V ∙ t
S : V
S : t
Слайд 12Поезд опаздывал на 1 час и, чтобы приехать вовремя, увеличил скорость
на 10 км/ч на перегоне в 720 км. Найти скорость поезда по расписанию
Составим таблицу:
Слайд 13Составим уравнение
Поезд опаздывал на 1 час и, чтобы приехать вовремя, увеличил
скорость на 10 км/ч на перегоне в 720 км. Найти скорость поезда по расписанию
УРАВНЯЕМ ВРЕМЯ
Время по расписанию -1 = время в действительности, т.к. поезд опаздывал на 1 час.
УРАВНЯЕМ ВРЕМЯ
Время по расписанию -1 = время в действительности, т.к. поезд опаздывал на 1 час.
Слайд 15Что нового вы узнали на уроке?
Чему вы научились на уроке?
Ваши вопросы.
ДЗ:
п. 13, стр. 87 ответить письменно на контрольные вопросы.
№ 292, 293
№ 292, 293
