- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре на тему Степень с натуральным показателем (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по алгебре на тему Степень с натуральным показателем (7 класс)
- 2. 5∙5∙5 (-1)∙(-1)∙(-1)∙(-1)(а-в)(а-в)(а-в)(ху)(ху)(ху)(ху)(ху) Что общего в предложенных выражениях?∙ 2323
- 3. а·а =а·а·а =а·а·а·а=----------а·а·а∙…∙а= n раза2а3а4аnСтепеньПоказательстепени.Основаниестепени.а=а1аnРассмотрим следующие произведения и познакомимся с новой записью
- 4. Определение:n раз
- 5. ∙ =5∙5∙5 =(-1)∙(-1)∙(-1)∙(-1)=(а-в)(а-в)(а-в)=(ху)(ху)(ху)(ху)(ху)= Запишите в виде степени.53(-1)4(ху)5(а-в)32323232
- 6. 2вввв=4в(-2)(-2)(-2) = -2 3
- 7. 54 =35 =73 = 5=(-4)4
- 8. Степень отрицательного числа с четным показателем –
- 9. Укажите порядок действий и вычислите.3∙(-4)2 =(-2)5∙3 =100:25- 2∙128 =48-96218
- 10. Найдите площадь квадрата со стороной 1,5 см.Задача.
- 11. Работа с учебником № 133 -134 (Устно)№
- 12. Вариант 1Запишите, используя степени: а) 6∙6∙6∙6∙6∙6;
- 13. §9 (читать до задачи, выучить определения).Выполнить № 136, №141, № 144 Домашнее задание.
- 14. Степень с натуральным показателем 2 урок
- 15. №138-139№146Стр.67(задача и до конца пункта)№147-148№150№153Работа с учебником
5∙5∙5 (-1)∙(-1)∙(-1)∙(-1)(а-в)(а-в)(а-в)(ху)(ху)(ху)(ху)(ху) Что общего в предложенных выражениях?∙ 2323
Слайд 25∙5∙5
(-1)∙(-1)∙(-1)∙(-1)
(а-в)(а-в)(а-в)
(ху)(ху)(ху)(ху)(ху)
Что общего в предложенных выражениях?
∙
2
3
2
3
Слайд 3а·а =
а·а·а =
а·а·а·а=
----------
а·а·а∙…∙а=
n раз
а2
а3
а4
аn
Степень
Показатель
степени.
Основание
степени.
а=а1
а
n
Рассмотрим следующие произведения и познакомимся
с новой записью
Слайд 5∙ =
5∙5∙5 =
(-1)∙(-1)∙(-1)∙(-1)=
(а-в)(а-в)(а-в)=
(ху)(ху)(ху)(ху)(ху)=
Запишите в виде степени.
53
(-1)4
(ху)5
(а-в)3
2
3
2
3
2
3
2
Слайд 62
вввв=4в
(-2)(-2)(-2) = -2 3
∙ =
53 = 15
0 101 = 101
15 = 5
(-1)4 = -1
Найдите ошибку, объясните, дайте правильный ответ.
2
3
2
3
2
3
( )
в4
0
1
1
125
Слайд 754 =
35 =
73 =
5=
(-4)4 =
Вычислите:
(-2)1
(-2)2
(-2)3
(-2)4
625
243
343
32
243
256
Какую закономерность
можно заметить?
= -2
=(-2)(-2) = 4
=(-2)(-2)(-2) = -8
=(-2)(-2)(-2)(-2) = 16
2
3
Слайд 8Степень отрицательного числа с четным показателем – положительное число.
Степень отрицательного
числа с нечетным показателем – отрицательное число.
Вывод:
Слайд 10Найдите площадь квадрата со стороной 1,5 см.
Задача.
Найдите объем куба
с ребром 0,6 см.
S = а2
S = 1,52 = 2,25см2
V = а3
V = 0,63= 0,216 см3
Слайд 11Работа с учебником
№ 133 -134 (Устно)
№ 135 (самостоятельно)
№ 137
№140
№142 (1,3 самостоятельно)
№143 (1,3 самостоятельно)
№ 145
Слайд 12Вариант 1
Запишите, используя степени:
а) 6∙6∙6∙6∙6∙6;
б) х∙х∙х∙х∙х;
в) a∙a∙a∙a∙x∙x∙x∙x∙x∙x∙x∙x; г) 17∙17∙17∙17∙......∙17 ( 95 раз)
2. Вычислите:
а) 53, б) 0,32 в) (-8)2 , г) 116, д) -24
3. Вычислить (для наиболее подготовленных учащихся):
24∙7+33∙5+26;
в) a∙a∙a∙a∙x∙x∙x∙x∙x∙x∙x∙x; г) 17∙17∙17∙17∙......∙17 ( 95 раз)
2. Вычислите:
а) 53, б) 0,32 в) (-8)2 , г) 116, д) -24
3. Вычислить (для наиболее подготовленных учащихся):
24∙7+33∙5+26;
Вариант 2
Запишите, используя степени:
а) 8∙8∙8∙8∙8; б) y∙y∙y∙y∙y∙y;
в) b∙b∙b∙b∙b∙y∙y∙y∙y∙y∙y∙y г) 12∙12∙12∙12∙......∙12 ( 78 раз)
2. Вычислите:
а) 43, б) 0,42 в) (-7)2 , г) 114, д) -34
3. Вычислить (для наиболее подготовленных учащихся):
33∙6+24∙4+22;
