- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре на тему Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приемов ( 7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по алгебре на тему Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приемов ( 7 класс)
- 2. 1) xy-6+3y-2y=(xy+3x)+(-6-2y)=x(y+3)-
- 3. Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приемов
- 4. Цели: закрепить знания учащихся о формулах
- 5. «Разминочный» Что значит разложить многочлен на множители?Сколько
- 6. Работа в группах « Материал повторять, ничего не забывать»
- 7. Группы 1;3;51.Собрать формулыa2-b2=(a-b)(a+b);a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2);a2+2ab+b2=(a+b)2;
- 8. 2.Восстановить порядок выполнения действий при разложении многочлена
- 9. 3. Соединить линиями многочлены с соответствующими им способами разложения на множители.
- 10. 1) 20x3y2+4x2y 2) 4a2-5a+9
- 11. 4.Найти неизвестное слагаемое, чтобы получилась формула сокращённого
- 12. 5. Творческое задание
- 13. 1. Собрать формулыa2-b2=(a-b)(a+b);a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2);a2-2ab+b2=(a-b)2.Группы 2;4;6
- 14. 1.Соединить линиями соответствующие части определения:
- 15. 3. Соединить линиями многочлены с соответствующими им способами разложения на множители.
- 16. 1) 15a3b+3a2b3
- 17. 4.Найти неизвестное слагаемое, чтобы получилась формула сокращённого умножения: 100b2 - 40bc +4c2
- 18. 5. Творческое задание
- 19. «Теория мертва без практики живой»
- 20. Слайд 20
- 21. « Видеть и делать новое – очень
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Домашнее заданиеЕсли вы получили оценку :543 или 2№34.9(в), 34.13(в,г), 34.16(а,б) ,34.26(в)№34.7(в),34.9(в,г),34.11(в,г) ,34.25(в) №34.7(в,г), 34.9(в,г), 34.25(в.г)
- 25. Все уроки, как люди, похожи и разны,
1) xy-6+3y-2y=(xy+3x)+(-6-2y)=x(y+3)- - 2(y+3)=(y+3)(x-2)2)-x4y3-2x3y2+5x2= -x2(x2y3+2xy2-5)3)2x6-8a4= 2 ((x3)2-(2a2)2 ) = 2(x2-2a2)(x3+2a2)4)a2-4ab+4b2=a2+(2b)2-2·a·2b= (a-2b)2
Слайд 21) xy-6+3y-2y=(xy+3x)+(-6-2y)=x(y+3)- -
2(y+3)=(y+3)(x-2)
2)-x4y3-2x3y2+5x2= -x2(x2y3+2xy2-5)
3)2x6-8a4= 2 ((x3)2-(2a2)2 ) = 2(x2-2a2)(x3+2a2)
4)a2-4ab+4b2=a2+(2b)2-2·a·2b= (a-2b)2
2)-x4y3-2x3y2+5x2= -x2(x2y3+2xy2-5)
3)2x6-8a4= 2 ((x3)2-(2a2)2 ) = 2(x2-2a2)(x3+2a2)
4)a2-4ab+4b2=a2+(2b)2-2·a·2b= (a-2b)2
Слайд 4Цели:
закрепить знания учащихся о формулах сокращенного умножения, о способах
разложения многочлена на множители;
формировать умения и навыки самостоятельно раскладывать многочлены на множители с помощью комбинации различных приемов,
решать уравнения, раскладывая многочлен на множители
формировать умения и навыки самостоятельно раскладывать многочлены на множители с помощью комбинации различных приемов,
решать уравнения, раскладывая многочлен на множители
Слайд 5«Разминочный»
Что значит разложить многочлен на множители?
Сколько способов разложения вам известно?
Как
они называются?
Опишите каждый из них.
Какой самый легкий? Почему?
Опишите каждый из них.
Какой самый легкий? Почему?
Слайд 82.Восстановить порядок выполнения действий при разложении многочлена на множители способом группировки.
Чтобы
разложить многочлен на множители способом группировки, нужно:
__3_вынести общий множитель (в виде многочлена) за скобки;
__1_сгруппировать его члены так, чтобы слагаемые в каждой группе имели общий множитель;
__2_вынести в каждой группе общий множитель в виде одночлена за скобки.
__3_вынести общий множитель (в виде многочлена) за скобки;
__1_сгруппировать его члены так, чтобы слагаемые в каждой группе имели общий множитель;
__2_вынести в каждой группе общий множитель в виде одночлена за скобки.
Слайд 10 1) 20x3y2+4x2y
2) 4a2-5a+9
3) 2bx-3ay-6by+ax
4) 27b3+a6
5) 9x2+y4
6) a4-b4
7) a2+ab-5a-5b
8) b(a+5)-c(a+5)
Вынесение общего
множителя
за скобки
Формула
сокращенного
умножения
Не раскладывается
на
множители
Способ
группировки
Слайд 16 1) 15a3b+3a2b3
2)
9x2+5x+4
3) 3a2+3ab-7a-7b
4) х2+6x+9
5) 4a4+25b2
6) 49m4-25n2
7) 2an-5bm-10bn+am
8) 2y(x-5)+x(x-5)
Вынесение общего
множителя
за скобки
Формула
сокращенного
умножения
Не раскладывается
на
множители
Способ
группировки
Слайд 174.Найти неизвестное слагаемое, чтобы получилась формула сокращённого умножения:
100b2 - 40bc
+4c2
Слайд 21« Видеть и делать новое – очень большое удовольствие»
Найдите
три последовательных натуральных числа, если известно, что квадрат большего из них на 37 больше произведения двух других чисел.
Слайд 24Домашнее задание
Если вы получили оценку :
5
4
3 или 2
№34.9(в), 34.13(в,г), 34.16(а,б) ,34.26(в)
№34.7(в),34.9(в,г),34.11(в,г)
,34.25(в)
№34.7(в,г), 34.9(в,г), 34.25(в.г)
Слайд 25Все уроки, как люди, похожи и разны, Если к ним приглядеться с
различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.
1.Урок полезен, все понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться!
1.Урок полезен, все понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться!
