- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре на тему: Математика в медицине (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по алгебре на тему: Математика в медицине (7 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Волосы на голове у человека
- 4. Мальчик13 летСимптомы: постоянная усталостьСпит по 8 часов
- 5. Слайд 5
- 6. Задача I группы Для нормального развития
- 7. Задача I группы б) Найти значение одной переменной в зависимости от значения другой.
- 8. Задача I группы
- 9. Используя график зависимости повышения
- 10. 0Гемоглобин, г/лm, г10020030040050060070080010203040506070ЯблокиГранатовый сок80901001101201301409001000Задача II группы
- 11. На чертеже два графика:I график
- 12. Глядя на графики ответить на
- 13. Задача III группы
- 14. Используя определение линейной функции построить
- 15. 0% заболевшихдень эпидемии1020304050607080901002010202870% на 10 день эпидемии;снижение на 20 день эпидемии; 28 день составляет 10% населения;
- 16. Что нового узнали на уроке?Чему удивились на
- 17. Спасибо за внимание!
Волосы на голове у человека растут примерно со скоростью 0,4 мм в сутки. а) Составьте формулу зависимости длины волос от количества дней. б) Посчитайте, через сколько дней длина волос у девочки достигнет
Слайд 3 Волосы на голове у человека растут примерно со скоростью
0,4 мм в сутки.
а) Составьте формулу зависимости длины волос от количества дней.
б) Посчитайте, через сколько дней длина волос у девочки достигнет 5 см.
в) Какой будет длина волос у этой девочки через 120 дней?
(l – длина в миллиметрах, t – количество дней)
а) Составьте формулу зависимости длины волос от количества дней.
б) Посчитайте, через сколько дней длина волос у девочки достигнет 5 см.
в) Какой будет длина волос у этой девочки через 120 дней?
(l – длина в миллиметрах, t – количество дней)
В больницу доставили ученицу 11 класса с черепно-мозговой травмой. Прошла операция. Она очень переживает, отрастут ли волосы на голове к выпускному, хотя бы на 5 см, если выпускной через 130 дней?
Слайд 4Мальчик
13 лет
Симптомы: постоянная усталость
Спит по 8 часов в сутки
Пониженный гемоглобин в
крови
Девочка
Диагноз: кишечная инфекция
Провести анализ показателей лечения с антибиотиками и без них
Слайд 6Задача I группы
Для нормального развития ребенок или подросток, которому
a лет, (a < 18) должен спать t часов в сутки.
а) Задайте формулой зависимость продолжительности сна t (в часах) от возраста человека а (лет), если известно, что после рождения ребенок должен спать не менее 17 часов в сутки, уменьшая продолжительность сна на половину своего возраста.
а) Задайте формулой зависимость продолжительности сна t (в часах) от возраста человека а (лет), если известно, что после рождения ребенок должен спать не менее 17 часов в сутки, уменьшая продолжительность сна на половину своего возраста.
Слайд 9 Используя график зависимости повышения гемоглобина от массы (г)
употребления в пищу яблок или гранатового сока, ответить на вопросы:
На сколько грамм/литр поднимется содержание гемоглобина в крови у человека, употребляющего в пищу 600 г яблок или 600 г гранатового сока?
Что обозначает общая точка графиков?
Сделать вывод о зависимости роста гемоглобина от массы употребляемого в пищу продукта. Одинакова ли эта зависимость для яблок и для гранатового сока?
На сколько грамм/литр поднимется содержание гемоглобина в крови у человека, употребляющего в пищу 600 г яблок или 600 г гранатового сока?
Что обозначает общая точка графиков?
Сделать вывод о зависимости роста гемоглобина от массы употребляемого в пищу продукта. Одинакова ли эта зависимость для яблок и для гранатового сока?
Задача II группы
Слайд 100
Гемоглобин, г/л
m, г
100
200
300
400
500
600
700
800
10
20
30
40
50
60
70
Яблоки
Гранатовый сок
80
90
100
110
120
130
140
900
1000
Задача II группы
Слайд 11 На чертеже два графика:
I график показывает зависимость количества бактерий
от дня использования антибиотиков;
II график показывает зависимость количества бактерий от дня заболевания (без использования лекарственных средств).
II график показывает зависимость количества бактерий от дня заболевания (без использования лекарственных средств).
Задача III группы
Слайд 12 Глядя на графики ответить на вопросы:
В какой день количество
бактерий у обоих заболевших будет одинаковым?
Определить скорость изменения количества бактерий у каждого заболевшего (на сколько снижается или повышается количество бактерий в день в первом и втором случае)?
На какой день количество бактерий у заболевших будет равно 150 тыс. экземпляров.
Определить скорость изменения количества бактерий у каждого заболевшего (на сколько снижается или повышается количество бактерий в день в первом и втором случае)?
На какой день количество бактерий у заболевших будет равно 150 тыс. экземпляров.
Задача III группы
Слайд 14 Используя определение линейной функции построить график, который описывает следующий
процесс: в зимние месяцы люди начинают болеть гриппом, процент заболевших людей достигает 70% на 10 день эпидемии. Количество заболевших начинает снижаться на 20 день эпидемии и уже на 28 день составляет 10% населения.
Слайд 150
% заболевших
день эпидемии
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20
10
20
28
70% на 10 день эпидемии;
снижение на 20 день эпидемии;
28 день составляет 10% населения;
Слайд 16Что нового узнали на уроке?
Чему удивились на уроке?
Понравилось ли вам быть
в роли врачей-лаборантов?
Знания какой темы математики вы использовали?
