Выполнила: МОУ Первомайская СОШ, учитель математики,
Сидорова Галина Степановна.
Урок –улей.
Алгебра 7 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре на тему Формулы сокращенного умножения (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по алгебре на тему Формулы сокращенного умножения (7 класс)
- 2. Цели:Закрепить знание формул:квадрат суммы, квадрат разности,разность квадратов.
- 3. План урока:I. Организационный момент.II. Устный счет.III. Математический диктант.IV. Математическая игра.V. Проверочная работа.VI. Итог урока.
- 4. Устный счетВспомним формулы, с которыми мы будем работать.
- 5. Каждое из этих выражений запишите в соответствующий столбец.
- 6. Математический
- 7. Проверим, что у нас получилось:
- 8. Математическое лото
- 9. Математическое лото
- 10. Проверочная работа.Дорогие ребята! Внимательно изучите этот алгоритм,
- 11. Вариант №1.1.Запишите в виде выражения:а)квадрат суммы чисел
- 12. Вариант №2.1.Запишите в виде выражения:а)сумму квадратов чисел
- 13. Вариант №3.Запишите в виде выражения:2. Представьте в
- 14. Оценочная таблица
- 15. Итак, посмотрим свои результаты в оценочнойтаблице! Благодарю вас за работу. Все мо-лод-цы!
- 16. Используемая литература:Учебник Алгебра 7 класс. С.А.Теляковский. Москва.Просвещение. 2007 год.
Цели:Закрепить знание формул:квадрат суммы, квадрат разности,разность квадратов. Проверить умение учащихся работать с этими формулами.2. Развивать умение обобщать; выделять главное.3. Воспитывать интерес к предмету.
Слайд 1Обобщающий урок на тему:
Формулы
сокращенного
умножения
Слайд 2Цели:
Закрепить знание формул:
квадрат суммы,
квадрат разности,
разность квадратов.
Проверить умение учащихся работать
с этими формулами.
2. Развивать умение обобщать;
выделять главное.
3. Воспитывать интерес к предмету.
2. Развивать умение обобщать;
выделять главное.
3. Воспитывать интерес к предмету.
Слайд 3План урока:
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
III. Математический диктант.
IV. Математическая игра.
V. Проверочная работа.
VI. Итог урока.
Слайд 6Математический
диктант
1.Найдите, чему равно произведение суммы
x+2 и разности x-2.
2. Найдите, чему равно произведение разности 3a-5b и суммы 5b+3a.
3. Представьте в виде многочлена квадрат суммы 3a+b.
4. Представьте в виде многочлена квадрат разности 3x-5y.
5. При возведении в квадрат некоторого двучлена получились слагаемые 49a2 и -28ax.
Найдите третье слагаемое.
Слайд 10Проверочная работа.
Дорогие ребята! Внимательно изучите этот алгоритм, и строго действуйте по
нему.
Вам предлагается три варианта самостоятельной работы. Вы должны знать следующее:
1 вариант – на «3», 2 вариант – на «4», 3 вариант – на «5». Прежде чем приступите к работе, внимательно изучите каждый вариант, правильно оцените свои силы. Если вы видите, что выбранный вами вариант или очень легкий для вас, или наоборот сложный, можете в процессе работы сменить вариант.
2. Приготовьте по 5 листочков, каждый подпишите. Каждое задание выполняйте на отдельном листочке.
3. После выполнения каждого задания подойдите к учителю и проверьте правильность выполнения.
4. Перед вами оценочная таблица. Если вы сделаете правильно сразу, то закрашиваете всю клетку, если есть исправления, то половину. Если сделаете неправильно, то возвращаетесь на место и решаете снова.
Вам предлагается три варианта самостоятельной работы. Вы должны знать следующее:
1 вариант – на «3», 2 вариант – на «4», 3 вариант – на «5». Прежде чем приступите к работе, внимательно изучите каждый вариант, правильно оцените свои силы. Если вы видите, что выбранный вами вариант или очень легкий для вас, или наоборот сложный, можете в процессе работы сменить вариант.
2. Приготовьте по 5 листочков, каждый подпишите. Каждое задание выполняйте на отдельном листочке.
3. После выполнения каждого задания подойдите к учителю и проверьте правильность выполнения.
4. Перед вами оценочная таблица. Если вы сделаете правильно сразу, то закрашиваете всю клетку, если есть исправления, то половину. Если сделаете неправильно, то возвращаетесь на место и решаете снова.
Алгоритм выполнения.
Слайд 11Вариант №1.
1.Запишите в виде выражения:
а)квадрат суммы чисел x и y.
б)сумму квадратов
x и y.
в)произведение суммы чисел a и x на их разность.
г)квадрат разности чисел b и c.
д)разность квадратов чисел 7 и с.
в)произведение суммы чисел a и x на их разность.
г)квадрат разности чисел b и c.
д)разность квадратов чисел 7 и с.
2.Преобразуйте в многочлен, используя формулы
3. Выпишите умножение, используя формулу:
4.Вычислите произведение, используя формулу
5.Упростите выражения
Слайд 12Вариант №2.
1.Запишите в виде выражения:
а)сумму квадратов чисел a и b.
б)сумму числа
a и квадрат числа b.
в)разность квадратов чисел x и y.
г)квадрат разности чисел b и c.
д)удвоенное произведение чисел a и b.
в)разность квадратов чисел x и y.
г)квадрат разности чисел b и c.
д)удвоенное произведение чисел a и b.
2.Преобразуйте в многочлен:
3.Преобразуйте в многочлен:
4.Выполните вычисления:
5. Упростите выражение:
Слайд 13Вариант №3.
Запишите в виде выражения:
2. Представьте в виде многочлена:
3. Выполните умножение:
4.
Найдите значение выражения, представив его в виде
произведения суммы двух чисел на их разность.
произведения суммы двух чисел на их разность.
5. Упростите выражение.
Слайд 16Используемая литература:
Учебник Алгебра 7 класс. С.А.Теляковский.
Москва.Просвещение. 2007 год.
