- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад п алгебре на тему Решение логарифмических уравнений (11 класс)
Содержание
- 1. Презентация п алгебре на тему Решение логарифмических уравнений (11 класс)
- 2. ЦЕЛИ:Обучающая: закрепление навыков решения логарифмических уравнений и неравенств,
- 3. ВОПРОСЫ:Дайте определение логарифма числа.Записать на доске основное
- 4. УСТНЫЙ СЧЕТ:1) Является ли данное уравнение логарифмическим? (если «да», то решите его)
- 5. УСТНЫЙ СЧЕТ:2) Является ли данное уравнение логарифмическим? (если «да», то решите его)
- 6. ВОПРОСЫ:1. Какая функция называется логарифмической?2. Назовите область определения логарифмической функции.
- 7. Найдите область определения функций:
- 8. ВОПРОСЫ:1. Назовите множество значений логарифмической функции.2. Является ли логарифмическая функция возрастающей?
- 9. Какие из перечисленных ниже функций являются возрастающими, а какие убывающими?возрастающаяубывающаявозрастающаявозрастающаяубывающая
- 10. Между числами m и n поставить знак > или < если известно:
- 11. Работа с графиками На представленных рисунках найдите график данной функции.АБВГДЕЖЗ
- 12. Выполнение упражнений:№ 523 (б)№ 522 (а)
- 13. Самостоятельная работа: по уровням, под копировку, с самопроверкой
- 14. Домашнее задание:
ЦЕЛИ:Обучающая: закрепление навыков решения логарифмических уравнений и неравенств, обучение решению логарифмических уравнений с помощью формул перехода к новому основанию логарифма;Воспитательная: развитие логического мышления, точности, аккуратности, внимательности;Методическая: Организация повторения изученного материала, дифференцируемый метод обучения, выработка учебных и самообразовательных навыков.
Слайд 2ЦЕЛИ:
Обучающая:
закрепление навыков решения логарифмических уравнений и неравенств, обучение решению логарифмических уравнений
с помощью формул перехода к новому основанию логарифма;
Воспитательная:
развитие логического мышления, точности, аккуратности, внимательности;
Методическая:
Организация повторения изученного материала, дифференцируемый метод обучения, выработка учебных и самообразовательных навыков.
Воспитательная:
развитие логического мышления, точности, аккуратности, внимательности;
Методическая:
Организация повторения изученного материала, дифференцируемый метод обучения, выработка учебных и самообразовательных навыков.
Слайд 3
ВОПРОСЫ:
Дайте определение логарифма числа.
Записать на доске основное логарифмическое тождество.
Сформулируйте теорему о
логарифме произведения.
Сформулируйте теорему о логарифме частного.
Сформулируйте теорему о логарифме степени.
Какие уравнения и неравенства называются логарифмическими?
Сформулируйте теорему о логарифме частного.
Сформулируйте теорему о логарифме степени.
Какие уравнения и неравенства называются логарифмическими?
Слайд 6
ВОПРОСЫ:
1. Какая функция называется логарифмической?
2. Назовите область определения логарифмической функции.
Слайд 8ВОПРОСЫ:
1. Назовите множество значений логарифмической функции.
2. Является ли логарифмическая функция возрастающей?
Слайд 9Какие из перечисленных ниже функций
являются возрастающими,
а какие убывающими?
возрастающая
убывающая
возрастающая
возрастающая
убывающая
