Презентация, доклад открытого урока Формулы сокращенного умножения

его применять».

сформировать навыки применения формул сокращенного умножения;

Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самостоятельность;

Воспитать стремление достигнуть поставленную цель, чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе.

 а² - b² =
а³ + b³ =
  а³- b³ =
(а + b)³=
(а - b)³=

b)² = а² - 2аb + b²
 а² - b² = (а - b) (а + b)
а³ + b³ = (а + b) (а² - аb + b²)
 а³- b³ = (а - b) (а² + аb + b²)
(а + b)³ = а³ + 3а²b + 3аb² + b³
(а - b)³ = а³ - 3а²b + 3аb² - b³

+ 2w )2 = * + 12t w + *

(* - f )2 = ( f - e)2

2w )2 = 9t2+ 12t w + 4w2

(e - f )2 = ( f - e)2

и работали замечательные ученые-математики, которые всю свою жизнь отдали служению науке. В то время все алгебраические утверждения выражали в геометрической форме, вместо сложения чисел говорили о сложении отрезков, а произведение двух чисел сравнивали с площадью, трех чисел-с объемом и т.д. первым ученым, который отказался от геометрических способов выражения и перешел к алгебраическим уравнениям был древнегреческий ученый-математик, живший в 3 веке до нашей эры Диофант. Появились формулы, которые стали называться формулами сокращенного умножения.

ДИОФАНТ 
Александри́йский

= 98,01.

хорошо

Возникли трудности