Презентация, доклад опыта работы Тестовая методика на уроках математики как одно из средств повышения уровня обученности учащихся и подготовки к ЕГЭ

уроках математики как одно из средств повышения уровня обученности учащихся и подготовка к ЕГЭ»

Учитель математики Верещагина Е.Н. 2012 г.

обучения в средней школе является одним из средств повышения уровня обученности учащихся и подготовки к ЕГЭ

субъективность учителя и объективно оценить знания учащихся;

с помощью тестового контроля возможно быстро проверить наличие некоторого объема зафиксированной информации в памяти учащегося;

предоставляет возможность обучающимся работать в своём темпе, на своём уровне сложности;

создаёт каждому обучающемуся ситуацию успеха;

позволяет приобрести опыт работы с тестами;

является залогом успешной подготовки к ЕГЭ;

для учителя применение тестовой методики – это способ повышения качества обучаемости по предмету;

средство осуществления индивидуального и дифференцированного подхода в обучении;

в ходе работы с тестом учащимся реализуется самоконтроль и самооценка своей учебной деятельности;

обучения и формы текущего контроля знаний и умений учащихся.
Тесты позволяют наладить самоконтроль – самую гуманную форму контроля знаний, а также организовать рейтинг – эффективное средство повышения учебной мотивации.
Предлагаемая технология дополняет традиционную систему текущего контроля системой тестов различного назначения, что позволит получить достоверную и оперативную информацию об уровне усвоения знаний, достигнутом каждым учащимся.

- тесты, позволяющие проверить усвоение базовых понятий на репродуктивном и алгоритмическом уровнях; время проведения - 10-15 минут.

Диагностические тесты - тесты, дающие возможность выявить не только пробелы в знаниях по теме, но и уровень ее усвоения, учебные возможности обучаемого.

Тематические тесты - тесты для проведения в конце изучения темы, позволяющие зафиксировать объем и уровень ее усвоения;

Итоговые тесты - тесты для проведения в конце полугодия, года, за курс основной (средней) школы с целью выявления объема и уровня усвоения материала.

учащихся.

Учащимся надо помочь усвоить некоторые правила работы с тестом.

Электронная форма представления теста позволяет включать большой объем контрольного материала.