Презентация, доклад Математика в инженерном классе. Предпрофильный экзамен

для значительной дифференциации содержания обучения старшеклассников, с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных траекторий;

Расширить возможности социализации учащихся: обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

анализ
Дифференциальные  и интегральные уравнения
Элементы теории вероятности
Основание математической статистики

- в форме урока-лекции (проблемное изложение, эвристический, исследовательский и т.д.)
дифференцированная работа учащихся на разных этапах и видах уроков, включая и домашнюю работу;

включение в практику проведение уроков – исследований, т.е. применение знаний в нестандартных ситуациях.

решения (уравнений, неравенств, систем);
2. Семинар – 1ч
Практикум – 3ч
3. Урок-исследование – 1ч;
4. Обобщающий урок – 1ч;
5. Контрольная работа – 1ч.


Помощники – ресурсы МЭШ.

Тема «Показательная функция»
(10 класс-10 ч.)

равна 1 хотя бы при одном значении х ?

Обозначьте проблему исследования (сформулируйте самостоятельно).
3) Выполните сбор фактического материала, для этого решите две частные задачи.
4) Выполните поставленную задачу.
5) Сформулируйте вывод.

В карточке предписаний для группы записаны только этапы исследовательской деятельности.

необходимо решить.
Проблема, над которой вы должны работать: найти значение а, при которой уравнение имеет хотя бы один корень.


Выполните сбор фактического материала, для этого решите две частные задачи, самостоятельно выбрав значение а.
Выполните поставленную задачу по плану ( вставьте пропуски)
а) Произведите замену переменных:
б) Уравнение примет вид:

в) ООУ:


г)

(y-1)(y-7)=____;
____+7-a=0;
D=________;
Вывод.
Заметим, что корень y=_____ удовлетворяет условию y>7 при всех a>0. Значит, решением является _______

при решении задач
Экстремальные задачи (в том числе без применения
производных)
Текстовые задачи технического содержания

МАИ, ВШЭ, НИЯУ МИФИ, олимпиада «Росатом», объединенная межвузовская математическая олимпиада 2018-2019г
Исмайлов Данила – победитель физико-математической олимпиады
МИЭТ 2018г.
Кулешов Влад - призер физико-математической олимпиады
МИЭТ 2018г.
- 1 место за лучший проект в выставочной площадке
достижений научно-технического творчества
молодежи «НАУЧНЫЙ ГОРОДОК» 2018г.
- 2 место в номинации «Проектирование» конкурса
научно-технических проектов школьников
« Инженерный старт – 2018»
Терехов Владимир – победитель «Робогонки» «НАУЧНЫЙ ГОРОДОК» 2018г
- 2 место в номинации «Проектирование» конкурса
научно-технических проектов школьников
« Инженерный старт – 2018»
Корнева И., Веселов С., Казорина В. – победители интеллектуальных викторин «Среда программирования», «Системы и приемы проектирования»