изучать математику, наблюдая, как это делает сосед»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по математике 10 класс Тригонометрические функции одного аргумента
Содержание
- 1. Презентация к уроку по математике 10 класс Тригонометрические функции одного аргумента
- 2. Цели и задачи:1. Обобщить и систематизировать знания.2.
- 3. Актуализация знаний
- 4. Проверка Помни, что правильное решение задачи, основывается на хороших знаниях относящейся к ней теории
- 5. Отработка умений «Не стыдись спросить, - гласит японская пословица,- не знать ещё стыднее»
- 6. Применение знаний в нестандартных заданиях
- 7. Применение в других предметахГеометрия, физика, география, астрономия..1.
- 8. Синквейн своеобразный, стихотворный минианализ, который выражает эмоциональный
- 9. Итог урокаПрезентация ученика « Что изучено по теме «Тригонометрическая функция»
- 10. 10 класс
- 11. Тема :Подведение итогов функции тригонометрические
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
Цели и задачи:1. Обобщить и систематизировать знания.2. отработка умений применять знания в а) стандартных задачах;б) нестандартных задачах.3.Самоконтроль.
Слайд 1Тема урока «Тригонометрические функции числового и углового аргумента».
Эпиграф: Учти, что «нельзя
Слайд 2Цели и задачи:
1. Обобщить и систематизировать знания.
2. отработка умений применять знания
в
а) стандартных задачах;
б) нестандартных задачах.
3.Самоконтроль.
а) стандартных задачах;
б) нестандартных задачах.
3.Самоконтроль.
Слайд 4Проверка Помни, что правильное решение задачи, основывается на хороших знаниях относящейся к
ней теории
Слайд 7Применение в других предметах
Геометрия, физика, география, астрономия..
1. В треугольнике АВС: АВ
= 4, угол А=45°, угол С=30°. Найти ВС, АС, площадь ∆АВС.
2. Тело брошено под углом 45°к горизонту со скоростью 20 м/с с поверхностиЗемли. Найти наибольшую высоту подъема, дальность полета через
2. Тело брошено под углом 45°к горизонту со скоростью 20 м/с с поверхностиЗемли. Найти наибольшую высоту подъема, дальность полета через
Слайд 8Синквейн
своеобразный, стихотворный минианализ, который выражает эмоциональный итог урока.
Алгоритм составления
1-я строка: Кто? что? 1 существительное
2-я строка: Какой? 2 прилагательных
3-я строка: Что делает? 3 глагола
4-я строка: Что автор думает о теме? (форма из 4слов)
5-я строка: Что? Кто? (Новое звучание темы)
1существительное
1-я строка: Кто? что? 1 существительное
2-я строка: Какой? 2 прилагательных
3-я строка: Что делает? 3 глагола
4-я строка: Что автор думает о теме? (форма из 4слов)
5-я строка: Что? Кто? (Новое звучание темы)
1существительное
