Презентация, доклад к уроку по алгебре в 10 классе Решение тригонометрических уравнений

«3» - 2 пр.
«4» - 3 пр. «2» - <2 пр.

«3» - 3 пр.
«4» - 4 пр. «2» - <3 пр.

замок, обхватить ими затылок, направить локти вперёд. Подтянуть голову к локтям, не сопротивляясь, растягивать шейный отдел позвоночника. Тянуть 10-15 секунд.

оценили результаты своей работы на уроке: а) я все понял, могу этот материал объяснить другому; б) я сам все понял, но объяснить другому не берусь; в) для полного понимания мне нужно повторить тему; г) я ничего не понял.

(выбираете самостоятельно объём работы и уровень сложности)

важнее. Политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно.» А. Эйнштейн

в средние века, хотя иногда в ней использовались и аналитические методы, особенно после появления логарифмов. Постепенно тригонометрия органически вошла в математический анализ, механику, физику и технические дисциплины. Начиная с XVII в., тригонометрические функции начали применять к решению уравнений, задач механики, оптики, электричества, радиотехники, для описания колебательных процессов, распространения волн, движения различных механизмов, для изучения переменного электрического тока и т. д. Поэтому тригонометрические функции всесторонне и глубоко исследовались и приобрели важное значение для всей математики.

тригонометрия дает мощный метод решения геометрических задач.

Чтобы воспользоваться им, строители туннелей намечают геодезический пункт, откуда видны концы туннеля. Затем они визируют направления и определяют углы между ними. Математический принцип предельно прост.

измерении косинуса угла между захватами. При уменьшении угла косинус возрастает – захваты смыкаются.
При смыкании небольшое перемещение захватов обеспечивает плотное сцепление с отвинчиваемой деталью.