- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку на тему: Смеси, 9 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку на тему: Смеси, 9 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Верю – не верю1)2) Концентрация раствора 3%
- 4. Цель урока?
- 5. Чтобы лучше понимать условия задач, необходимо
- 6. Задача 1. Сколько нужно
- 7. 2 способ - с помощью схемы:
- 8. 3 способ – с помощью формулы =?
- 9. Задача 2: Смешали некоторое количество 15
- 10. Задача 3: Смешали 30%-й раствор соляной кислоты
- 11. Самостоятельная работаЗадача : Первый сплав содержит 10%
- 12. Домашнее заданиеУчебник алгебра 9 класс А.Г. Мордкович1
- 13. Заключение. Притча1.Кто сегодня на уроке работал
- 14. Спасибо за урок!
Верю – не верю1)2) Концентрация раствора 3% означает, что в 100 г раствора 30 г вещества.3) = 30 %4) Золотое кольцо имеет пробу 583. Это означает, что на 1 кг сплава содержится 583
Слайд 3Верю – не верю
1)
2) Концентрация раствора 3% означает, что в 100
г раствора 30 г вещества.
3) = 30 %
4) Золотое кольцо имеет пробу 583. Это означает, что
на 1 кг сплава содержится 583 грамма чистого золота.
5) 75% = 0,75
3) = 30 %
4) Золотое кольцо имеет пробу 583. Это означает, что
на 1 кг сплава содержится 583 грамма чистого золота.
5) 75% = 0,75
Слайд 5
Чтобы лучше понимать условия задач, необходимо знать следующие понятия:
Все получающиеся
сплавы или смеси однородны.
При решении этих задач считается, что масса смеси нескольких веществ равна сумме масс компонентов.
Процент - одна сотая любого вещества.
Процентным содержанием ( концентрацией) вещества в смеси называется отношение его массы к общей массе всей смеси. Она показывает долю вещества в растворе.
Это отношение может быть выражено либо в дробях, либо в процентах.
Сумма концентраций всех компонент, составляющих смесь, равна единице.
При решении этих задач считается, что масса смеси нескольких веществ равна сумме масс компонентов.
Процент - одна сотая любого вещества.
Процентным содержанием ( концентрацией) вещества в смеси называется отношение его массы к общей массе всей смеси. Она показывает долю вещества в растворе.
Это отношение может быть выражено либо в дробях, либо в процентах.
Сумма концентраций всех компонент, составляющих смесь, равна единице.
Слайд 6 Задача 1. Сколько нужно добавить воды в сосуд, содержащий 200 г
70 % -го раствора уксусной кислоты, чтобы получить 8 % раствор уксусной кислоты?
Решение: 1 способ – с помощью таблицы:
Так как подливали только воду, масса уксусной кислоты в растворе не изменилась. Составляем уравнение :
0,08(200 + х) = 0,7·200
16 + 0,08х = 140
0,08х = 124
х = 1550
Ответ :1,55 кг воды.
Слайд 7 2 способ - с помощью схемы: Пусть в сосуд долили х
литров воды.
Получаем схему:
Уксусная Уксусная
кислота кислота
70% + х литров 8%
воды
200 г. (200 + х) г.
0,08(200 + х) = 0,7·200
16 + 0,08х = 140
0,08х = 124
х = 1550
Ответ :1,55 кг воды.
Слайд 9 Задача 2: Смешали некоторое количество 15 % раствора некоторого вещества с
таким же количеством 19% раствора этого вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
Ответ: 17%.
Слайд 10Задача 3: Смешали 30%-й раствор соляной кислоты с 10%-ым раствором и
получили 600 г 15%-го раствора. На сколько граммов масса первого раствора меньше массы второго?
Ответ: на 300 г. масса 1 раствора меньше массы 2 раствора
Слайд 11Самостоятельная работа
Задача : Первый сплав содержит 10% меди, второй – 40%
меди. Масса второго сплава больше массы первого на 3 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 30% меди. Найдите массу третьего сплава. Ответ дайте в килограммах.
Ответ: 9 кг.
Ответ: 9 кг.
Слайд 12Домашнее задание
Учебник алгебра 9 класс А.Г. Мордкович
1 уровень: № 12,13 стр.
195
2 уровень : № 13,14 стр. 195
2 уровень : № 13,14 стр. 195
Слайд 13Заключение.
Притча
1.Кто сегодня на уроке работал как первый
каменщик?
2. Кто
сегодня на уроке работал как второй
каменщик?
3. Кто принимал участие в строительстве
собственного храма знаний сегодня?
Узнали ли для себя что-нибудь нового и полезного?
Что, на ваш взгляд, мешало вам в работе?
Что помогло преодолеть эти трудности?
Достигли ли поставленной цели. А почему, как думаете? Каковы результаты?
каменщик?
3. Кто принимал участие в строительстве
собственного храма знаний сегодня?
Узнали ли для себя что-нибудь нового и полезного?
Что, на ваш взгляд, мешало вам в работе?
Что помогло преодолеть эти трудности?
Достигли ли поставленной цели. А почему, как думаете? Каковы результаты?
