- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики на тему Деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики на тему Деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000
- 2. СообразительностьСмекалкаЛеньВниманиеШумУсидчивостьСкука
- 3. Проверка домашнего заданияС.115 № 368 (2ст.-3,4, 3ст.-3,4)6
- 4. «Дорогой, Дядя ФЕДОР!Я сегодня был на рыбалке!!!
- 5. Дорогой, Кот Матроскин!Я очень рад твоему письму.
- 6. 1 км = … м1 м = … дм1 м = … см 100010100
- 7. 1 р. = … к.1 дм = … см 1 см = … мм 1001010
- 8. 1 т = … кг1
- 9. Физкультминутка
- 10. 19.12Деление чисел, полученных при измерении, на 10,100,1000.
- 11. Деление чисел на 10, 100, 1000 :
- 12. 16 км 020 м : 10 =
- 13. 25 кг : 1000 = 25 г25
- 14. 40 т 300 кг : 100 =
- 15. Правило деления чисел, полученных при измерении, на
- 16. Работа в тетрадяхСтр. № 116 № 368(3-1
- 17. Оцени свою работуУ меня не всё получилось,
- 18. Домашнее задание:стр. 117 №377(2, 3)стр. 117 №375(2, 3) Спасибо за урок!
СообразительностьСмекалкаЛеньВниманиеШумУсидчивостьСкука
Слайд 1Тема урока:
Деление чисел, полученных при измерении
на 10, 100, 1000
Разработал:
учитель высшей категории
МКОУ «Школа-интернат № 66»
Вельдяскина О.С.
Слайд 3Проверка домашнего задания
С.115 № 368 (2ст.-3,4, 3ст.-3,4)
6 м 712 мм ·
100 = 671 м 200 мм
6 м 712 мм = 6712 мм
6712 мм · 100 = 671200 мм
671200 мм = 671 м 200 мм
6 м 712 мм = 6712 мм
6712 мм · 100 = 671200 мм
671200 мм = 671 м 200 мм
3 кг 5 г · 100 = 300 кг 500 г
3 кг 5 г = 3005 г
3005 г · 100 = 300500 г
300500 г = 300 кг 500 г
18 см 7 мм · 1000 = 187 м
18 см 7 мм = 187 мм
187 мм · 1000 = 187000 мм
187000 мм = 187 м
6 ц 9 кг · 1000 = 6090 ц
6 ц 9 кг = 609 кг
609 кг · 1000 = 609000 кг
609000 кг = 6090 ц
Слайд 4«Дорогой, Дядя ФЕДОР!
Я сегодня был на рыбалке!!! Какую рыбу я поймал,
если бы только видел!!!! Здоровенную!!! Длина ее 52, а вес 6200. Мы с шариком сварили уху, целую кастрюлю.
Купили даже дорогой крупы по 2600 (не знаю точно какой, шарик покупал), а еще добавили лук, картошку, соль, лавровый лист, перец. Уха получилась славная! Приезжай к нам на уху!
Твой друг Кот Матроскин.»
Слайд 5Дорогой, Кот Матроскин!
Я очень рад твоему письму. Но уж очень оно
какое-то странное. Ты, Кот Матроскин, хороший рыболов, но ученик ты не важный. И поэтому я высылаю тебе таблицу соотношений мер длины, массы, и стоимости. Ты ее обязательно выучи! А на уху я конечно приеду.
Твой Дядя Федор
Твой Дядя Федор
Слайд 1216 км 020 м : 10 = 1 км 602 м
16
км 020 м = 16020 м
16020 м : 10 = 1602 м
1602 м = 1 км 602 м
16020 м : 10 = 1602 м
1602 м = 1 км 602 м
Стр. 114 № 368 (а)
Слайд 15Правило деления чисел, полученных при измерении,
на 10, 100, 1000
1) выразить
число, полученное при измерении, в более мелких мерах;
2) разделить это число на 10, 100, 1000 (убрать с конца числа нули, сколько их у делителя);
3) выразить число, полученное в ответе, в более крупных мерах (где это требуется).
2) разделить это число на 10, 100, 1000 (убрать с конца числа нули, сколько их у делителя);
3) выразить число, полученное в ответе, в более крупных мерах (где это требуется).
Слайд 16Работа в тетрадях
Стр. № 116 № 368(3-1 строчка)
Правило деления чисел,
полученных
при измерении, на 10, 100, 1000
1) выразить число, полученное при измерении, в более мелких мерах;
2) разделить это число на 10, 100, 1000 (убрать с конца числа нули, сколько их у делителя);
3) выразить число, полученное в ответе, в более крупных мерах (где это требуется).
1) выразить число, полученное при измерении, в более мелких мерах;
2) разделить это число на 10, 100, 1000 (убрать с конца числа нули, сколько их у делителя);
3) выразить число, полученное в ответе, в более крупных мерах (где это требуется).
Слайд 17Оцени свою работу
У меня не всё получилось, нужно повторить.
Многое не получилось,
нужно повторить.
-
Я доволен собой, у меня всё получилось.
-
-
-«5»
-«4»
-«3»
