п.г.т Ноглики
Агиенко Т.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики на тему Формула корней квадратного уравнения Урок №3 (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики на тему Формула корней квадратного уравнения Урок №3 (8 класс)
- 2. Решение квадратного уравненияах2 + bх + с
- 3. Проверка домашнего задания:Пункт 22. №543(г), №547(а), №546(б)
- 4. №543(г)
- 5. *2№547(а)
- 6. №546(б)
- 7. Найди «лишнее»
- 8. Найди «лишнее»
- 9. Найди «лишнее»
- 10. Найди «лишнее»
- 11. Найди «лишнее»
- 12. Составьте квадратные уравнения, если известны их коэффициенты:а=3,
- 13. №551(а)№1
- 14. №551(а)
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. №539(а;б); Самостоятельная работаРешить по формуле четного коэффициента1
- 19. Простые уравнения люди научились решать более трех
Решение квадратного уравненияах2 + bх + с = 0.D= b2 – 4acD = 0D < 0D > 0Нет корней
Слайд 12Составьте квадратные уравнения, если известны их коэффициенты:
а=3, b=8, c=2;
2. а=1, b=0,
c= -1;
3. а=5, b=0,5, c= -3;
3. а=5, b=0,5, c= -3;
Слайд 18№539(а;б);
Самостоятельная работа
Решить по формуле четного коэффициента
1 вариант
2 вариант
Домашнее задание: Пункт
22.
№551(в;д); №553(б); №557(а)
№551(в;д); №553(б); №557(а)
Повторение №557(б)
Слайд 19Простые уравнения люди научились решать более трех тысяч лет назад в
Древнем Египте, Вавилоне и только 40 лет назад научились решать квадратные уравнения. Одним из тех, кто внес большой вклад в развитие математики, был французский математик Виет (Виет первым стал обозначать буквами не только неизвестные, но и данные величины. Тем самым ему удалось внедрить в науку великую мысль о возможности выполнять алгебраические преобразования над символами, т. е. ввести понятие математической формулы. Этим он внес решающий вклад в создание буквенной алгебры, чем завершил развитие математики эпохи Возрождения и подготовил почву для появления результатов Ферма, Декарта, Ньютона.
