- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку алгебры в 8 классе на тему Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
Содержание
- 1. Презентация к уроку алгебры в 8 классе на тему Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
- 2. Цель урока: закрепление знаний и формирование
- 3. 2. Развивающие: а) расширение кругозора; б)
- 4. В математике есть нечто, вызывающее человеческий восторг.
- 5. а)формулу квадратного корня из произведения;б)формулу квадратного корня из частного;в)формулу квадратного корня из Вспомним:
- 6. Устный счёт Вынесите множитель из-под знака корня:
- 7. Внесите множитель под знак корня:Устный счёт
- 8. Установите соответствие
- 9. Немного подумайте
- 10. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.
- 11. Немного подумайте
- 12. Слайд 12
- 13. ПАРНАЯ РАБОТА.1234512345
- 14. Проверка.Вариант 1Вариант 201.2.3.4.5.1.2.3.4.5.
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Тест
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. 3, 3, 2, 6Взаимопроверка2, 2, 3, 8I вариантII вариант
- 21. Историческая справка
- 22. Radix Radix- имеет два значения: сторона и
- 23. Немецкие математики XV в. для обозначения квадратного
- 24. Домашнее задание: п. 19, № 421 (а,в),
Цель урока: закрепление знаний и формирование практических навыков. Задачи урока: 1. Образовательные: а) повторить и закрепить правила вынесения множителя из-под знака корня; внесения множителя под знак корня; б) отработать навык упрощения выражений, используя эти правила.
Слайд 2
Цель урока: закрепление знаний и формирование практических навыков.
Задачи урока:
1. Образовательные:
а)
повторить и закрепить правила вынесения множителя из-под знака корня; внесения множителя под знак корня;
б) отработать навык упрощения выражений, используя эти правила.
Слайд 3
2. Развивающие:
а) расширение кругозора;
б) развитие математической речи при комментировании решений.
3.Воспитательные:
а)
воспитание взаимопомощи в процессе выполнения парной работы;
б) воспитание внимательности, собранности и аккуратности;
в) формирование у учащихся адекватной самооценки при выборе отметки за работу на уроке.
Слайд 5а)формулу квадратного корня
из произведения;
б)формулу квадратного корня
из частного;
в)формулу квадратного корня
из
Вспомним:
Слайд 22
Radix
Radix- имеет два значения: сторона и корень. Греческие математики вместо
«извлечь корень» говорили «найти сторону квадрата по его данной величине (площади)»
Начиная с XIII века, итальянские и другие европейские математики обозначали корень латинским словом Radix или сокращенно R (отсюда произошёл термин «радикал»)
Начиная с XIII века, итальянские и другие европейские математики обозначали корень латинским словом Radix или сокращенно R (отсюда произошёл термин «радикал»)
Слайд 23
Немецкие математики XV в. для обозначения квадратного корня пользовались точкой
·5
Позднее вместо точки стали ставить ромбик
♦5
⎯
Затем ∨ 5 .
Затем знак ∨ и черту стали соединять.
Слайд 24Домашнее задание:
п. 19, № 421 (а,в), № 422 (а,в),
на
повторение формул сокращенного умножения № 440.
На следующем уроке мы будем сокращать дроби, содержащие квадратные корни и нам понадобятся знания формул сокращенного умножения.
На следующем уроке мы будем сокращать дроби, содержащие квадратные корни и нам понадобятся знания формул сокращенного умножения.
