Вознесенской средней школы
Буландинского района
Акмолинской области
Шиленкова В.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку алгебры в 8 классе по теме:
Содержание
- 1. Презентация к уроку алгебры в 8 классе по теме:
- 2. Цели и задачи урокаОбразовательнаяСформировать умения решений квадратных
- 3. Математическое кафе «КВУР»Только дляУчащихсяЗакрыто на спец обслуживаниеДобро пожаловать
- 4. Хорошо усваиваются только те знания, которые поглощаются с аппетитомАнатоль Франс
- 5. План мероприятияВстреча гостейЗнакомство Меню:1) Легкие салаты- «Вспоминай-ка»2)
- 6. « Вспоминай-ка» В каком древнем городе еще
- 7. «Вспоминай-ка ! »Математический диктант. (Дописать предложение)Квадратным уравнением называется
- 8. Ответы к диктанту
- 9. Найди коэффициенты уравнения : 8Х- 11Х2 +2=0
- 10. Ответы к тестам1-С2-В3-С4-В
- 11. 1. Метод коэффициентов2. Метод выделения квадрата двучлена3.
- 12. Метод коэффициентов
- 13. Метод выделения полного квадратаСпособ решения квадратных уравнений
- 14. Теорема ВиетаПо.теореме, обратной т. Виета :
- 15. Решение КВУР по формулеD=b2 -4acАЛГОРИТМ1. Выделить в
- 16. Танцы,танцы!!!
- 17. Коктейль из уравнений «Применяй-ка» !!!5Х2 +3Х -8=0Х2 -8Х +7=04Х2+20Х +25 =02Х2 -9Х -5=07Х2 -2Х -5=0
- 18. 1-7 баллов- «2»8-10 баллов- «3»11- 13 баллов- «4»17-19 баллов – «5»«Самооценка»
- 19. «Пожелай-ка» 1) Каким способом вы раньше решали
- 20. Мое настроение после урока
- 21. Слайд 21
- 22. Спасибо за урок!
Цели и задачи урокаОбразовательнаяСформировать умения решений квадратных уравнений различными способами; умение выявлять рациональные способы решения для заданных уравнений.РазвивающаяНавыки решения уравнений различными способами;образовательные и коммуникативные компетенции; умение работать в группах.ВоспитательнаяВоспитание чувства товарищества, взаимовыручки навыков самоконтроля и взаимоконтроля;
Слайд 2Цели и задачи урока
Образовательная
Сформировать умения решений квадратных уравнений различными способами;
умение
выявлять рациональные способы решения для заданных уравнений.
Развивающая
Навыки решения уравнений различными способами;
образовательные и коммуникативные компетенции;
умение работать в группах.
Воспитательная
Воспитание чувства товарищества, взаимовыручки
навыков самоконтроля и взаимоконтроля;
воли, упорства в достижении цели.
Слайд 5План мероприятия
Встреча гостей
Знакомство
Меню:
1) Легкие салаты- «Вспоминай-ка»
2) Бесбармак - «Выбери меня»
3)
Рагу из способов решений уравнений- «Узнай-ка»
4. Обмен мнениями - «Обучай-ка»
5. Танцы
4) Коктейль из уравнений- «Применяй-ка»
6. Прощание с гостями- «Самооценка»
7.Запись отзывов в книге предложений- «Пожелай-ка»
4. Обмен мнениями - «Обучай-ка»
5. Танцы
4) Коктейль из уравнений- «Применяй-ка»
6. Прощание с гостями- «Самооценка»
7.Запись отзывов в книге предложений- «Пожелай-ка»
Слайд 6« Вспоминай-ка» В каком древнем городе еще около 2000 лет до н.э.
первыми научились решать квадратные уравнения?
Как называется уравнение вида ах2 +вх+с=0?
Название выражения в 2- 4 а с
Сколько корней имеет квадратное уравнение, если D > 0 ?
Сколько коней имеет квадратное уравнение если D=0 ?
Чему равен корень уравнения ах 2 = 0 ?
Как называется квадратное уравнение, где коэффициенты в или с равны нулю?
Как называется квадратное уравнение, в котором первый коэффициент а =1
Слайд 7«Вспоминай-ка ! »
Математический диктант.
(Дописать предложение)
Квадратным уравнением называется уравнение вида…
Квадратное уравнение называется
неполным, если..
Квадратное уравнение называется приведенным, если…
Формула для вычисления дискриминанта.
Квадратное уравнение имеет два корня, если…
Если дискриминант равен нулю, то …
Квадратное уравнение не имеет корней, если …
Формула для вычисления корней квадратного уравнения.
Квадратное уравнение называется приведенным, если…
Формула для вычисления дискриминанта.
Квадратное уравнение имеет два корня, если…
Если дискриминант равен нулю, то …
Квадратное уравнение не имеет корней, если …
Формула для вычисления корней квадратного уравнения.
Слайд 9Найди коэффициенты уравнения : 8Х- 11Х2 +2=0
А)а=8,b=2, с=-11
В) а=11, b=-8,с=2 С)а=-11,b=8, с=2 Д)а=8, b=-11 с=2
Составьте квадратное уравнение, если а=5, b=-6, с=1
А)Х2 +5Х -6=0 В)5Х2 -6Х +1=0 С) 5Х -6Х +1=0 Д) -6Х2 +5Х -1=0
Вычислите дискриминант уравнения : 2Х2 –4Х -3=0
А)16 В)36 С)40 Д)-8
Решите уравнение : Х2 -4 =0
А)2 В)+_2 С)16 Д) нет решения
Составьте квадратное уравнение, если а=5, b=-6, с=1
А)Х2 +5Х -6=0 В)5Х2 -6Х +1=0 С) 5Х -6Х +1=0 Д) -6Х2 +5Х -1=0
Вычислите дискриминант уравнения : 2Х2 –4Х -3=0
А)16 В)36 С)40 Д)-8
Решите уравнение : Х2 -4 =0
А)2 В)+_2 С)16 Д) нет решения
«Выбирай-ка»
Слайд 111. Метод коэффициентов
2. Метод выделения квадрата двучлена
3. Применение теоремы, обратной т.
ВИЕТА
4. Решение по формуле
5. И еще другие более 6 методов… ( изучаем самостоятельно)
4. Решение по формуле
5. И еще другие более 6 методов… ( изучаем самостоятельно)
« Узнай-ка»!!!
Слайд 13Метод выделения полного квадрата
Способ решения квадратных уравнений описан Ал-Хорезми
Он основан на
методе выделения полного квадрата
х2 + 10х = 39
х2 + 10х + 25 = 39 +25
(х + 5)2 = 64, х + 5 = 8, х = 3
Ал-Хорезми работал только с положительными числами, поэтому указал только один корень, второе найдем х + 5 = -8, х = -13
х2 + 10х = 39
х2 + 10х + 25 = 39 +25
(х + 5)2 = 64, х + 5 = 8, х = 3
Ал-Хорезми работал только с положительными числами, поэтому указал только один корень, второе найдем х + 5 = -8, х = -13
Слайд 14Теорема Виета
По.теореме, обратной т. Виета :
Х1
+ Х2=-р – проверяем !??
Х1 *Х2= q – подбираем !!!
Х1 *Х2= q – подбираем !!!
Слайд 15Решение КВУР по формуле
D=b2 -4ac
АЛГОРИТМ
1. Выделить в квадратном уравнении коэффициенты.
2. Вычислить дискриминант - D.
3. Если D<0, то уравнение не имеет действительных корней.
4. Если D> или =0, то вычислить корни по формуле.
4. Если D> или =0, то вычислить корни по формуле.
Слайд 17Коктейль из уравнений
«Применяй-ка» !!!
5Х2 +3Х -8=0
Х2 -8Х +7=0
4Х2+20Х +25 =0
2Х2
-9Х -5=0
7Х2 -2Х -5=0
7Х2 -2Х -5=0
Слайд 19«Пожелай-ка»
1) Каким способом вы раньше решали квадратное уравнение, и каким
стали решать после открытого урока?
2) Какой способ вам показался самым:
А) лёгким?
Б) трудным?
В) интересным?
3) Вам понравился сегодняшний урок?
4) Вы сегодня довольны своей работой?
2) Какой способ вам показался самым:
А) лёгким?
Б) трудным?
В) интересным?
3) Вам понравился сегодняшний урок?
4) Вы сегодня довольны своей работой?
