Классная работа
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку алгебры на тему Целые уравнения(9 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку алгебры на тему Целые уравнения(9 класс)
- 2. Цели урока:
- 3. Большинство жизненных задач решаются как алгебраические уравнения: приведением их к самому простому виду.Л.Н. Толстой
- 4. Проверка домашнего задания №
- 5. Поставь себе отметку!Все задания выполнены верноДва номераОдин номерНи одного«5»«4»«2»«3»
- 6. Продолжите определение: Уравнением называется …Корнем уравнения называется…Решить
- 7. Выполните тест
- 8. Проверка тестаОтвет: -4; 4Ответ: -√10;√10Ответ: корней нетОтвет: 0;- 1; 3Ответ: - 3;3;0Ответ: - 2;2;0 Ответ: -3
- 9. Поставь себе отметку!Все задания выполнены верноОдна ошибкаДве ошибкиБолее двух ошибок«5»«4»«2»«3»
- 10. Физкультминутка:
- 11. На оценку «3» - №378(д)На оценку «4»
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Методы решения уравнений графический введение новой переменнойразложение на множителивынесение за скобкуобщего множителяформулысокращенногоумноженияспособ группировки
- 15. Подведение итогов
- 16. Домашнее задание
- 17. Слайд 17
Цели урока: Закрепление умений и навыков решения целых уравнений различными методами.2. Применение знаний для решения заданий из КИМ ОГЭ.
Слайд 2
Цели урока:
Закрепление умений и навыков решения
целых уравнений различными методами.
2. Применение
знаний для решения заданий
из КИМ ОГЭ.
из КИМ ОГЭ.
Слайд 3Большинство жизненных задач решаются как алгебраические
уравнения: приведением их
к самому
простому виду.
Л.Н. Толстой
Л.Н. Толстой
Слайд 4
Проверка домашнего задания
№ 366(г)
Ответ: (x-y)/(y+3)
№ 366(д)
Ответ: (4+2x+x^2)/(-3x+2)
№
379(б)
Ответ: 2; 1,5
Ответ: 2; 1,5
Слайд 6Продолжите определение:
Уравнением называется …
Корнем уравнения называется…
Решить уравнение – это значит
…
Какое уравнение называется целым?
Произведение равно нулю, если…
Какое уравнение называется целым?
Произведение равно нулю, если…
Слайд 8Проверка теста
Ответ: -4; 4
Ответ: -√10;√10
Ответ: корней нет
Ответ: 0;- 1; 3
Ответ: -
3;3;0
Ответ: - 2;2;0
Ответ: -3
Слайд 9Поставь себе отметку!
Все задания выполнены верно
Одна ошибка
Две ошибки
Более двух ошибок
«5»
«4»
«2»
«3»
Слайд 11На оценку «3» - №378(д)
На оценку «4» - №386(а)
На оценку «5»
- №391(а)
Доп. задание №389(а)
Доп. задание №389(а)
Самостоятельная работа
Решите уравнения:
Слайд 14 Методы решения
уравнений
графический
введение новой
переменной
разложение
на множители
вынесение
за
скобку
общего
множителя
общего
множителя
формулы
сокращенного
умножения
способ
группировки
Слайд 16Домашнее задание
по группам:
№378(в, г),
№380(в,г),
№386(в, г),
закончить проект (истор. справка,
подобрать целое уравнение из
Лысенко Ф.Ф. и решить его)
3
№378(в, г),
№380(в,г),
№386(в, г),
закончить проект (истор. справка,
подобрать целое уравнение из
Лысенко Ф.Ф. и решить его)
3
