ст.Тарханы»
Каргина Ирина Петровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку алгебры 8 класс. Подготовка к ОГЭ
Содержание
- 1. Презентация к уроку алгебры 8 класс. Подготовка к ОГЭ
- 2. « Решение квадратных уравнений.».
- 3. Слайд 3
- 4. Набирайся ума в ученье, храбрости –
- 5. Девиз урока: " Математика - гимнастика ума!"
- 6. Слайд 6
- 7. Квадратные уравнения – это фундамент, на котором
- 8. Работа в группах. 1 группа – а,
- 9. - Если сумма коэффициентов равна 0, то - Если а + с = в, то
- 10. Работа в группах. Решите уравнение, используя теорему,
- 11. А как бы вы решили это уравнение= 0 или вот это
- 12. Решите уравнения.
- 13. Слайд 13
- 14. 1 группа: В – 5, 6 задание
- 15. Решите уравнения. а). (х - 4)(4х – 3 )+ 3 = 0;
- 16. Решите уравнения. б). В – 11, часть -2 № 21.
- 17. Ответ :
- 18. Домашнее задание Сборник по подготовке к ОГЭ
- 19. Сегодня на уроке Я повторил... Я закрепил... Я научился... Я узнал...
- 20. У. Сойер: « Человеку изучающему математику, часто
- 21. Спасибо за урок! Молодцы!!!
« Решение квадратных уравнений.».
Слайд 4
Набирайся ума в ученье, храбрости – в сраженье.
- Была бы
охота – заладится всякая работа.
- Без муки нет науки.
- Математика – гимнастика ума.
Пословицы.
Слайд 7
Квадратные уравнения – это фундамент, на котором покоится величественное здание алгебры.
Они находят широкое применение при решении различных тригонометрических, показательных, логарифмических, иррациональных уравнений и неравенств.
Слайд 10
Работа в группах.
Решите уравнение, используя теорему, обратную теореме Виета:
1 группа:
х- 2х – 8 = 0;
2 группа: х- 3х - 10 = 0;
3 группа: х- 8х +15 = 0;
4 группа: х-11х +28 = 0.
2 группа: х- 3х - 10 = 0;
3 группа: х- 8х +15 = 0;
4 группа: х-11х +28 = 0.
Слайд 14
1 группа: В – 5, 6 задание – 4.
2 группа: В-
9,10 задание – 4,
3 группа: В - 11,12 задание – 4,
4 группа: в – 15, 16 задание - 4
3 группа: В - 11,12 задание – 4,
4 группа: в – 15, 16 задание - 4
Работа по сборникам.
Слайд 20
У. Сойер: « Человеку изучающему математику, часто полезнее решить
одну и
ту же задачу тремя различными способами, чем решить
три- четыре различные задачи. Решая одну задачу различными методами,
можно путем сравнений выяснить, какой из них короче и эффективнее.
Так вырабатывается опыт.»
три- четыре различные задачи. Решая одну задачу различными методами,
можно путем сравнений выяснить, какой из них короче и эффективнее.
Так вырабатывается опыт.»
