Презентация, доклад к мастер-классу Использование ИКТ на уроках математики

математики

Автор: Аникеева И. Н.,
учитель высшей категории,
МБОУ г. Иркутска СОШ №66

они воспринимаются» К.Д. УШИНСКИЙ

исследования;
как способ расширения зоны индивидуальной работы с обучающимися;
как источник дополнительной информации по предмету;
как способ самоорганизации труда и самообразования;

определить темы, в которых есть пробелы;
сохранить конфиденциальность результатов, что благоприятно сказывается на психическом здоровье ребенка

их обучения ;
целенаправленно совершенствовать собственное педагогическое мастерство;
иметь оперативный доступ к интересующей их информации учебного и методического материала

с новостями сферы образования;
получать консультации;
общаться с педагогами и сверстниками и все это возможно...

премии Президента РФ - 2008 г., 2011 г.

обучающихся со всех регионов России

логическое мышление обучающихся;
формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли;
совершенствовать графическую культуру

систему заданий, в процессе выполнения которых ученики получают возможность самостоятельно или с минимальной помощью учителя познакомиться с новым свойством, сформулировать правило или ввести новый термин;

подать новый материал в яркой образной форме, способствующей повышению эффективности восприятия материала;

сэкономить время на уроке и при подготовке к нему, поскольку данные материалы содержат таблицы, рисунки, типовые задания

усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию. Ян Амос Каменский