- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к интегрированному уроку математика+информатика на тему Использование координат и векторов при решении математических и прикладных задач
Содержание
- 1. Презентация к интегрированному уроку математика+информатика на тему Использование координат и векторов при решении математических и прикладных задач
- 2. Место для видеоролика «Лебедь, рак и щука»
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Использование координат и векторов при решении математических и прикладных задач
- 6. ЭпиграфВсё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи.Ян Амос Коменский«Великая дидактика»
- 7. Слайд 7
- 8. ДокладОб использовании векторов в жизни
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. КРОССВОРД
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Решение задач
- 22. Самостоятельная работа
- 23. Слайд 23
- 24. 1. Построение на компьютере1 вариант
- 25. 2. Знаки дорожного движенияПреимущество встречного движенияДвижение прямо
- 26. 1. Построение на компьютере2 вариант
- 27. 2. Знаки дорожного движенияОбъезд препятствия слеваДвустороннее движение
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Правило треугольника
- 31. Правило параллелограмма
- 32. Домашнее заданиеПодготовиться к зачету по теме «Векторы
- 33. РефлексияШёл мудрец, а навстречу ему три человека,
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
Место для видеоролика «Лебедь, рак и щука»
Слайд 6Эпиграф
Всё, что находится во взаимной связи,
должно преподаваться в такой же
связи.
Ян Амос Коменский
«Великая дидактика»
Ян Амос Коменский
«Великая дидактика»
Слайд 32Домашнее задание
Подготовиться к зачету по теме «Векторы в пространстве».
Творческое задание: рассказать
о применении векторов в химии, биологии, экономике
Слайд 33Рефлексия
Шёл мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под солнцем
тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А ты, что делал целый день?» и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма».
Кто работал, как первый человек, выберите круг синего цвета.
Кто работал добросовестно – зелёного.
Кто принимал участие в строительстве храма – красного.
Кто работал, как первый человек, выберите круг синего цвета.
Кто работал добросовестно – зелёного.
Кто принимал участие в строительстве храма – красного.
