Презентация, доклад Авторские занимательные и логические задачи по математике

Виктор Васильевич
учитель математики

МБОУ «Медведевская средняя школа»
2015 год

задач
Задачи:
показать, что задачи по математике могут быть интересными;
расширить свой кругозор и развивать логическое мышление;
освоить технологии и возможности Power Point;
решать нестандартные задачи, используя различные методы и   приемы.

-

отара

4. Множество учеников -

класс

5. Множество лошадей -

табун

6. Множество львов -

прайд

7. Множество самолетов -

эскадрилья

8. Множество кораблей -

эскадра

9. Множество спортсменов по футболу -

команда, клуб

10. Множество точек, расположенных между двумя точками -

отрезок

левом нижнем углу. За ход разрешается сдвинуть ее на любое число клеток вправо или на любое число клеток вверх. Выигрывает тот, кто поставит ладью в правую верхнюю клетку. Кто из игроков обладает выигрышной стратегией?

выигрышного поля)

Если m = n, то первый выигрывает (он ходит на выигрышное поле)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

мухоморов, в одной 100 штук, а в другой 150 штук. Эти персонажи по очереди берут грибы из куч, за один раз можно взять любое ненулевое число грибов из одной из куч.
Пропускать ход нельзя, выигрывает тот, после хода которого грибов не останется. Первой ходит Баба Яга. Кто из игроков выиграет при правильной игре?

ничью 1 очко.
Команды набрали 5, 3, 3 и 2 очка. Сколько было ничьих? 

живут на разных улицах
(Новая, Прибрежная, Цветущая, Шолохова),
занимаются разными видами спорта (футбол, волейбол, теннис, шахматы).
Сергей учится в 8 классе, не любит футбол и волейбол.
Дмитрий живет рядом с ул.Прибрежная, младший из всех и занимается шахматами.
Роман живет на ул.Новая, не играет в футбол.
Иван на 2 года старше того, кто играет в теннис и сосед тому, кто живет по ул.Прибрежная.
Семиклассник не живет на ул.Шолохова.
Кто где живет и в каком классе учится?

получил на четыре больше, чем крокодил, бегемот – на одну больше, чем носорог, а слон – на одну больше, чем бегемот. Сколько таблеток придется съесть слону?

Задачи на составление уравнений

и Николая – было 100 баранов. Не могли они найти пастуха, чтобы пасти баранов, и говорит Иван остальным: «Будем, братцы, пасти баранов по очереди – столько дней, сколько каждый из нас имеет баранов». Сколько дней в апреле должен пасти баранов Асан и сколько баранов у каждого, если известно, что у Ивана в два раза меньше баранов, чем у Асана, у Якова в два раза меньше, чем у Ивана; Михаил имеет баранов в два раза больше, чем Серан, а Николай – вчетверо меньше, чем Асан?

х=10
,

30 дней/10=3 дня
3*4=12 дней

Ответ: в апреле Асан пасет 12 дней

всех орехов. В феврале –половина орехов, которые остались в январе. В марте -половина февральских орехов. В апреле -половина мартовских орехов. В мае она съела оставшиеся 6 орехов. Сколько орехов было у белки первоначально?

условие задачи?

внеклассной работе, так как нестандартные задачи развивают логическое мышление и интерес в изучении математики.