Презентация, доклад на тему PISA технологиясы бойынша геометриялық прогрессия тақырыбының сабақ жоспары

ОРТАЛЫҒЫ АҚ
ФИЛИАЛЫ «АЛМАТЫ ОБЛЫСЫ БОЙЫНША ПЕДАГОГ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІҢ БІЛІКТІЛІГІН АРТТЫРУ ИНСТИТУТЫ»

Жоба тақырыбы:
«Геометриялық прогрессия» тақырыбын өтуде PISA тапсырмаларына ұқсас есептер шығару арқылы оқушылардың математикалық- функционалдық сауаттылығын дамыту”

Орындағандар:
Екпінді орталау мектебінің мұғалімі: Суранчиев Ж.М.



Есік қаласы – 2014 ж.

тиімділігі.

Жоба мақсаты:
PISA тапсырмаларын геометриялық прогрессия тақырыбында қолдану жолдарын зерттеу.

Жоба міндеттері:
PISA тапсырмаларын сабақта қолдану арқылы оқушылардың прогрессия туралы білімдерін арттыру және алған білімдерін қолдануды үйрету;
Оқушылардың топпен жұмыс істеу дағдыларын дамыту;
Оқушылардың ойлау, ойын жеткізе білу және өз көзқарасын ұстану, дәлелдеу қабілеттерін жетілдіру;
Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру;

есептер шығарғанда қолдана білуі;
Оқушылардың топпен жұмыс істеу дағдыларының қалыптасуы;
Оқушылардың ойлау, ойын жеткізе білу және дәлелдей білу қабілеттерінің ашылуы;
Оқушылардың пәнге деген қызығушылығының артуы;
Жобаның жетекші идеясы:
Халықаралық PISA, Times зерттеу бағдарламаларына Қазақстанның қатысуы.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары. ҚР Үкіметінің № 832 қаулысы. 2012 жылғы 25 маусым.
ҚР Президентінің «Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты 2014 жылғы жолдауы.
Жоба жаңашылдығы:
Геометриялық прогрессия тақырыбын өткенде оқушылардың математикалық-функционалдық сауаттылығын арттыруға қатысты есептердің берілуі

15 жастағы оқушылардың
математикалық, жаратылыстану мен оқудағы сауаттылығын
бағалау болып табылады. Зерттеудің негізі мектептің
бағдарламасын меңгеру ғана емес, жеке тұлғаның дамуындағы
білімін, дүниетанымын шыңдау, әртүрлі өмірлік жағдайларда
шешім қабылдай алатын қабілеттерін дамытуға бағыттау. Біз
жобамызда осы қағидаларға, зертеудің мақсатына сүйене
отырып тақырып бойынша есеп шығару жолдарын қарастырамыз.

мүшесінің формуласы
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың геометриялық прогрессия ұғымын түсінуі және оның n-ші мүшесінің формуласын қолданып есептер шығара білуі
Сабақтың міндеттері:
1. Білімділік: Оқушыларға геометриялық прогрессия анықтамасын түсіндіру, n-ші мүшесінің формуласын пайдаланып есептер шығаруға үйрету
2. Дамытушылық: Оқушылардың прогрессия туралы білімдерін кеңейту, алған білімдерін есептер шешуге қолдана білу қабілеттерін дамыту.
3. Тәрбиелік:Оқушыларды ақыл –ой еңбегіне, белсенділікке, сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың типі: жаңа материалды меңгерту
Формасы: жеке, топтық
Сабақтың әдісі: БББ, миға шабуыл, кластер стратегияларын пайдалану
Сабақтың көрнекілігі: плакат (формулалар), бағалау парағы, интерактивтітақта

сары, көк дөңгелек жетондарды тарқату арқылы) 1-минут
Үй тапсырмасын тексеру: №220,222 Бөлінген 4 топтың екеуінен бір –бір оқушыдан тақтаға шақырып, жаздыру. Қалған екі топ олардың жұмысын тексеріп, бағалайды. 4-минут
Білімдерін тексеру : БББ стратегиясы бойынша жүргізіледі. (2 тарау бойынша) 4-минут
Күтілетін нәтиже

есептер шығарғанда қолдана білу.
Ол үшін төмендегі мысалға зейіндерін аудару сұралады

МЫСАЛ
“Бірде таныс емес адам саудагерге келіп:
-”Мен саған 30 күн аралығында күн сайын 100 000 тенге әкеліп беремін. Сен маған бірінші күні берген 100 000 тенгеге 1 тиын, екінші күні берген 100 000 теңгеге 2 теңге, осылайша әр күні алдыңғы күннен екі есе үлкен ақша бересің. Осындай келісім- саған тиімді болса, онда ертеңнен бастаймыз” дейді.
Шешуі:
Әрине саудагер мұндай мүмкіндікті жібергісі келмейді. 30 күннің ішінде таныс емес адамнан 3 000 000 тенге алатынын есептеп, нотариус арқылы келісімді заңдастырады.

Оқушыларға осындай проблемалық ситуация тудырылады. Осы келісімде саудагер ұтама, әлде таныс емес адам ба?

құрады. Осы тізбектің 30-шы мүшесін табу қажеттігі туындайды. Оқушылардың бір тобы барлық мүшені қосуға ұмтылады. Оқушыларға заңдылықты анықтауға нұсқау беріледі.

5000000-3000000=2000000
Жауабы: Бейтаныс адам ұтады.

тізбегі геометриялық прогрессия құрайды.
Геометриялық прогрессияның анықтамасын беру.
Геометриялық прогрессияның мүшелері, еселігі туралы айтып өту.
Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласын қорытып көрсету және формуласын қорыту.

1-ші және 2-ші мысалдың шешілу жолдарын көрсету.

оқушы жұмыла кіріседі.
4.Мұғалім тек бағыт береді.
5. Оқушы тақырыпты өздігінен түсінеді.

Пайдаланған әдебиеттер:
Алгебра 9-сынып Шыныбеков А.Н. Атамұра -2013
PISA халықаралық зерттеуі туралы қысқаша мәлімет
Интернет sabak.kz , ustaz.kz т.б.