Презентация, доклад на тему Обобщающий урок в 9 классе по теме: Теория вероятности в школе

математики МБОУ СОШ №1
города Данкова
Рябцева Елена Валериевна

в сущности не что иное, как здравый смысл, сведённый к исчислению»
Лаплас

кажется, что ход событий
Никто не в силах изменить.
Но и между «истиной» и «ложью»
Вступает грозно «может быть!»,
Следя за хаосом случайностей,
Закономерность извлечём,
Благодаря чему в реальности
Кого-то, может быть, спасём.
Предупредим от неудачи
И спрогнозируем успех.
И счастье сделаем возможным,
Ведь шанс, он должен быть у всех!

выпадет два орла?
2.Одновременно бросают две монеты. С какой вероятностью на них выпадут две решки?

означающего «игральная кость». Термин ввели Пифагорейцы, а используется этот предмет в играх.
Что в чёрном ящике?

Карточки перевернули и перемешали. Затем открыли наугад последовательно эти карточки и положили в ряд. Какова вероятность того, что получится слово «КУБИК»?
Решение.
Исходы – все возможные перестановки из пяти элементов (К, У, К, Б, И); общее число исходов:


Событие А = {после открытия карточек получится слово «КУБИК»}:

Б

И

К

У

Какова вероятность купить бракованную лампочку?
Ответ:0,0125=1%

Записан рост в сантиметрах пяти учащихся:149, 175,137,128,132. на сколько отличается среднее арифметическое этого набора чисел от его медианы?
Ответ:7

закрепил ли я тему?
Пригодятся ли мне эти знания в дальнейшем?
Допускал ли я ошибки?
Их больше(меньше) чем в прошлый раз?
Какое задание вызвало наибольшее затруднение?