- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Математическая игра Заморочки из бочки (7 класс)
Содержание
- 1. Математическая игра Заморочки из бочки (7 класс)
- 2. Правила:В игре участвуют 3 команды;Каждая команда поочередно
- 3. ИсторическаяСообразительнаяВычислительнаяТеоретическаяРебуснаяЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ13425
- 4. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ145623
- 5. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 1Отрезок, соединяющий любые две точки окружности.ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 6. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 7. Ответ верный! Ваша команда получает 1 балл!
- 8. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 1 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТОтрезок, соединяющий любые две точки окружности- ХОРДА.
- 9. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 2График линейной функции.ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 10. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 11. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 2 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТГрафик линейной функции - ПРЯМАЯ.
- 12. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 3Какой треугольник называется прямоугольным?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 13. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 14. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 3 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТТреугольник называется прямоугольным, если один из его углов прямой.
- 15. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 4Как умножить степени с одинаковым основанием?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 16. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 17. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 4 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТЧтобы умножить степени
- 18. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 5Сформулируйте первый признак равенства треугольников.ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 19. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 20. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 5 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТЕсли две стороны
- 21. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 6Чему равен квадрат суммы двух выражений?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 22. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 23. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 6 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТКвадрат суммы двух
- 24. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ145623
- 25. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 1На столе стояли три стакана
- 26. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 27. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 1На столе стояли три стакана
- 28. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 2Петя и Миша имеют фамилии
- 29. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 30. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 2Петя и Миша имеют фамилии
- 31. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 3У Марины было целое яблоко,
- 32. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 33. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 3У Марины было целое яблоко,
- 34. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 4Два мальчика играли на гитаре,
- 35. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 36. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 4Два мальчика играли на гитаре,
- 37. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 5Батон разделили на три части. Сколько сделали разрезов? ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 38. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 39. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 5Батон разделили на три части. Сколько сделали разрезов?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТДВА.
- 40. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 6Если бы завтрашний день был
- 41. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 42. СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 6Если бы завтрашний день был
- 43. ИСТОРИЧЕСКАЯ145623
- 44. ИСТОРИЧЕСКАЯ 1Индейцы называли его «сунья», арабские математики «сифр». Как мы называем его сейчас?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 45. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 46. ИСТОРИЧЕСКАЯ 1Индейцы называли его «сунья», арабские математики «сифр». Как мы называем его сейчас?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТНУЛЬ.
- 47. ИСТОРИЧЕСКАЯ 2Слово, которым обозначается эта фигура,
- 48. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 49. ИСТОРИЧЕСКАЯ 2Слово, которым обозначается эта фигура,
- 50. ИСТОРИЧЕСКАЯ 3Это название происходит от двух
- 51. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 52. ИСТОРИЧЕСКАЯ 3Это название происходит от двух
- 53. ИСТОРИЧЕСКАЯ 4В древности такого термина не
- 54. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 55. ИСТОРИЧЕСКАЯ 4В древности такого термина не
- 56. ИСТОРИЧЕСКАЯ 5Ее знакомство с математикой произошло
- 57. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 58. ИСТОРИЧЕСКАЯ 5Ее знакомство с математикой произошло
- 59. ИСТОРИЧЕСКАЯ 6Это название происходит от греческого
- 60. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 61. ИСТОРИЧЕСКАЯ 6Это название происходит от греческого
- 62. РЕБУСНАЯ145623
- 63. РЕБУСНАЯ 1ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 64. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 65. РЕБУСНАЯ 1ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТЗАДАЧА.
- 66. РЕБУСНАЯ 2ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 67. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 68. РЕБУСНАЯ 2ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТАКСИОМА.
- 69. РЕБУСНАЯ 3ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 70. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 71. РЕБУСНАЯ 3ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТДВА.
- 72. РЕБУСНАЯ 4ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 73. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 74. РЕБУСНАЯ 4ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТЛУЧ.
- 75. РЕБУСНАЯ 5ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 76. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 77. РЕБУСНАЯ 5ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТПОКАЗАТЕЛЬ.
- 78. РЕБУСНАЯ 6ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 79. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 80. РЕБУСНАЯ 6ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТСТЕПЕНЬ.
- 81. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ145623
- 82. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 1Три сотни умножили на две сотни. Сколько будет сотен?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 83. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 84. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 1Три сотни умножили на две сотни. Сколько будет сотен?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ600 сотен.
- 85. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 2Разделите сто на половину?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 86. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 87. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 2Разделите сто на половину?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 88. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 3Сколько раз встречается цифра 9 при счете от 10 до 100?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
- 89. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 90. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 3Сколько раз встречается цифра 9 при счете от 10 до 100?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ19.
- 91. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 4В записи 88888888 поставьте между некоторыми
- 92. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 93. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 4В записи 88888888 поставьте между некоторыми
- 94. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 5Делится ли число 111 ∙
- 95. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 96. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 5Делится ли число 111 ∙
- 97. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 6Даны числа: 0, 1,2, 3, 4,
- 98. Ответ не верный! Теперь есть шанс у команды соперников!
- 99. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 6Даны числа: 0, 1,2, 3, 4,
- 100. Поздравляем!!!
Правила:В игре участвуют 3 команды;Каждая команда поочередно тянут из бочонка вопрос. На подготовку ответа дается не более 1 минуты;За правильный ответ на вопрос команда получит 1 балл;Если команда дала неправильный ответ, то на него может ответить
Слайд 2Правила:
В игре участвуют 3 команды;
Каждая команда поочередно тянут из бочонка вопрос.
На подготовку ответа дается не более 1 минуты;
За правильный ответ на вопрос команда получит 1 балл;
Если команда дала неправильный ответ, то на него может ответить команда соперников, если у них есть готовый ответ;
Победит та команда, которая наберёт наибольшее количество баллов!
За правильный ответ на вопрос команда получит 1 балл;
Если команда дала неправильный ответ, то на него может ответить команда соперников, если у них есть готовый ответ;
Победит та команда, которая наберёт наибольшее количество баллов!
Слайд 14ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 3
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Треугольник называется прямоугольным, если один из его углов
прямой.
Слайд 17ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 4
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Чтобы умножить степени с одинаковым основанием, основание оставляем
прежним, а показатели складываем.
Слайд 20ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 5
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Если две стороны и угол между ними одного
треугольника равны соответственно двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны .
Слайд 23ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 6
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Квадрат суммы двух выражений равен квадрату первого выражения
плюс удвоенное произведение первого и второго выражений плюс квадрат второго выражения.
Слайд 25
СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 1
На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел
один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 27СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 1
На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел
один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ТРИ
Слайд 28
СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 2
Петя и Миша имеют фамилии Белов и Чернов. Какую
фамилию имеет каждый из ребят, если Петя на год старше Белова.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 30СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 2
Петя и Миша имеют фамилии Белов и Чернов. Какую
фамилию имеет каждый из ребят, если Петя на год старше Белова
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Петя Чернов и Миша Белов
Слайд 31
СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 3
У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре
четвертинки. Сколько было у неё яблок?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 33СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 3
У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре
четвертинки. Сколько было у неё яблок?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ТРИ
Слайд 34
СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 4
Два мальчика играли на гитаре, а один на балалайке.
На чем играл Юра, если Миша с Петей и Петя с Юрой играли на разных инструментах.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 36СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 4
Два мальчика играли на гитаре, а один на балалайке.
На чем играл Юра, если Миша с Петей и Петя с Юрой играли на разных инструментах.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Юра играл на гитаре.
Слайд 39СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 5
Батон разделили на три части. Сколько сделали разрезов?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ДВА.
Слайд 40
СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 6
Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья
осталось бы столько дней, сколько дней прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 42СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ 6
Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья
осталось бы столько дней, сколько дней прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
СРЕДА.
Слайд 44
ИСТОРИЧЕСКАЯ 1
Индейцы называли его «сунья», арабские математики «сифр». Как мы
называем его сейчас?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 46ИСТОРИЧЕСКАЯ 1
Индейцы называли его «сунья», арабские математики «сифр». Как мы
называем его сейчас?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
НУЛЬ.
Слайд 47
ИСТОРИЧЕСКАЯ 2
Слово, которым обозначается эта фигура, в переводе с греческого
означает «натянутая тетива». Что это?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 49ИСТОРИЧЕСКАЯ 2
Слово, которым обозначается эта фигура, в переводе с греческого
означает «натянутая тетива». Что это?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ГИПОТЕНУЗА.
Слайд 50
ИСТОРИЧЕСКАЯ 3
Это название происходит от двух латинских слов «дважды» и
«секу», буквально «рассекающиеся на две части». О чем идет речь?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 52ИСТОРИЧЕСКАЯ 3
Это название происходит от двух латинских слов «дважды» и
«секу», буквально «рассекающиеся на две части». О чем идет речь?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
О БИССЕКТРИСЕ.
Слайд 53
ИСТОРИЧЕСКАЯ 4
В древности такого термина не было. Его ввел в
XVII в. французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «Спица колеса». Что это?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 55ИСТОРИЧЕСКАЯ 4
В древности такого термина не было. Его ввел в
XVII в. французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «Спица колеса». Что это?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
РАДИУС.
Слайд 56
ИСТОРИЧЕСКАЯ 5
Ее знакомство с математикой произошло в 8 лет, так
как стены ее комнаты были оклеены листами с записями лекций по математике профессора Островского? Кто она?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 58ИСТОРИЧЕСКАЯ 5
Ее знакомство с математикой произошло в 8 лет, так
как стены ее комнаты были оклеены листами с записями лекций по математике профессора Островского? Кто она?
ПРАВИЛЬНЫЙ
ОТВЕТ
Софья
Ковалевская
Слайд 59
ИСТОРИЧЕСКАЯ 6
Это название происходит от греческого слова «параллелос», что в
переводе означает «идущие рядом». О чем идет речь?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 61ИСТОРИЧЕСКАЯ 6
Это название происходит от греческого слова «параллелос», что в
переводе означает «идущие рядом». О чем идет речь?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
О ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ.
Слайд 84ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 1
Три сотни умножили на две сотни. Сколько будет сотен?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
600
сотен.
Слайд 91
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 4
В записи 88888888 поставьте между некоторыми цифрами знаки сложения так,
чтобы получилось в сумме 1000?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 93ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 4
В записи 88888888 поставьте между некоторыми цифрами знаки сложения так,
чтобы получилось в сумме 1000?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
8+8+8+88+888
Слайд 96ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 5
Делится ли число
111 ∙ 121 ∙ 131 ∙
141 – 151 на 10?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Да, так как оканчивается на 0.
Слайд 97
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 6
Даны числа:
0, 1,2, 3, 4, 5. 6, 7, 8,
9. Что больше, их произведение или сумма?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 99ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ 6
Даны числа: 0, 1,2, 3, 4, 5. 6, 7, 8,
9. Что больше, их произведение или сумма?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
Сумма больше, так как произведение равно нулю.
