- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Математическая игра О, счастливчик!
Содержание
- 1. Математическая игра О, счастливчик!
- 2. Цели игрыРазвивать логическое мышление, творческое воображение, познавательную деятельность учащихся.Формирование и развитие интереса к занятиям математикой.
- 3. Правила игрыИз всех учеников класса выбирается один
- 4. 1-й вопрос всему классу. С помощью чего
- 5. Дюма написал роман…А. «Три поросенка».Б. «Три богатыря».В.
- 6. 3. Отрезок, соединяющий две точки окружности, проходящий
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. 2-й вопрос классу. Отрезок, соединяющий точку окружности
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. 3-й вопрос классу. Расставьте числа в порядке
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. 7. Трапеция в переводе с древнегреческого…А. Столик.Б.
- 23. Слайд 23
- 24. 4-й вопрос классу. Расположите единицы измерения длины,
- 25. 1. В каком треугольнике все высоты пересекаются
- 26. 2. Кратчайшее расстояние от точки до прямой.
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Подведем итоги!
Цели игрыРазвивать логическое мышление, творческое воображение, познавательную деятельность учащихся.Формирование и развитие интереса к занятиям математикой.
Слайд 2Цели игры
Развивать логическое мышление, творческое воображение, познавательную деятельность учащихся.
Формирование и развитие
интереса к занятиям математикой.
Слайд 3Правила игры
Из всех учеников класса выбирается один «счастливчик». Для этого задается
вопрос всему классу. Кто первым дал правильный ответ, тот – «счастливчик». Каждому участнику по 10 вопросов. На оценку «3» – ответ на 4 вопроса
«4» - ответ на 7 вопросов
«5» – ответ на 10 вопросов.
«Счастливчик» может использовать 3 подсказки:
1. Помощь класса
2. Помощь друга
3. 50х50
«4» - ответ на 7 вопросов
«5» – ответ на 10 вопросов.
«Счастливчик» может использовать 3 подсказки:
1. Помощь класса
2. Помощь друга
3. 50х50
Слайд 41-й вопрос всему классу. С помощью чего измеряют величину угла?
а) линейки;
б) циркуля; в)транспортира; д) градусника.
Ответ: в).
Ответ: в).
Слайд 5Дюма написал роман…
А. «Три поросенка».
Б. «Три богатыря».
В. «Три медведя»
Г. «Три мушкетера»
2. Как называется треугольник, у которого две стороны равны?
А. Равнобедренный. Б. Равносторонний. В. Одинаковый.
Г. Равный.
Слайд 63. Отрезок, соединяющий две точки окружности, проходящий через её центр.
А. Радиус.
Б. Хорда. В. Диаметр. Г. Сегмент.
4. Самое маленькое простое число.
А. 0. Б. 1. В. -1. Г. 2
4. Самое маленькое простое число.
А. 0. Б. 1. В. -1. Г. 2
Слайд 112-й вопрос классу. Отрезок, соединяющий точку окружности с центром этой окружности,
это…
а) диаметр; б) радиус; в) сторона; г) хорда.
Ответ: б).
а) диаметр; б) радиус; в) сторона; г) хорда.
Ответ: б).
Слайд 183-й вопрос классу. Расставьте числа в порядке изучения их в курсе
математики:
а) иррациональные; б)целые; в) дробные; г) натуральные.
Ответ: г); б); в); а).
а) иррациональные; б)целые; в) дробные; г) натуральные.
Ответ: г); б); в); а).
Слайд 227. Трапеция в переводе с древнегреческого…
А. Столик.
Б. Парус.
В. Лестница.
Г. Тумба.
8. Сколько нечетных чисел расположено между 18 и 28?
А. 6. Б. 5. В. 4 . Г. 7.
Слайд 244-й вопрос классу. Расположите единицы измерения длины, начиная с наибольшего:
а) километр;
б) миля; в) ярд; г) верста.
Ответ: б); г); а); в).
Ответ: б); г); а); в).
Слайд 251. В каком треугольнике все высоты пересекаются в вершине?
А. В прямоугольном.
Б. В тупоугольном.
В. В равнобедренном. Г. В равностороннем.
В. В равнобедренном. Г. В равностороннем.
Слайд 262. Кратчайшее расстояние от точки до прямой.
А. Перпендикуляр.
Б. Наклонная.
В. Луч.
Г. Прямая.
3. Петя задумал число, это число меньше 15. Вы называете его, когда считаете по 4, когда считаете по 3. Какое это число?
А. 9. Б. 12.
В. 8. Г. 6.
