Презентация, доклад на тему Квадратное неравенство и его решения

классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне)

7-9 классы

Учебники соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Материал учебников концентрируется на пяти основных содержательных линиях: числовой, алгебраических преобразований, уравнений и неравенств, функциональной, стохастической.

Деятельностный подход в обучении реализуется в учебниках с помощью развивающих материалов в рубриках: «Диалог об истории», «Это интересно», «Шаг вперёд», «Разговор о важном», «Это полезно», «Практические и прикладные задачи».

7-9 классы

Рабочие тетради 
Дидактические материалы 
Тематические тесты 
Электронное приложение к учебнику размещено в Интернете по адресу www.online.prosv.ru.

функции.
Решение неравенств ax2+bx +c < 0, с помощью графика квадратичной функции
Решение неравенства ax2+bx +c > 0, с помощью графика квадратичной функции
Решение неравенств методом интервалов.
В результате изучения темы ученики должны знать: определение квадратного неравенства, алгоритмов решения квадратного неравенства с помощью графика квадратичной функции и методом интервалов, уметь применять данные алгоритмы к решению задач.
Теоретический материал рассматривается сначала на конкретных примерах, а затем делаются обобщения. Следовательно, материал учебника изложен конкретным индуктивным методом.

к матрице “Взаимное расположение функции y=ax2+bx+с относительно оси абсцисс”, которую учащиеся начали заполнять, когда изучали тему “Квадратичная функция”, чтобы дополнить ее информацией о решении квадратных неравенств и уравнений. Методология УДЕ 
Таблица решений квадратных уравнений и неравенств

Данную таблицу заполняют ученики, конечно, с помощью учителя в процессе изучения материала, а в дальнейшем она служит им как опорный конспект при решении заданий по данной теме.
Такая матрица, составленная совместно учителем и учащимися, облегчает обобщение по пройденному материалу и вносит системность в знания.

Алгоритм решения квадратных неравенства.»

Тип урока: Урок освоения новой учебной информации


Цель учителя: организовать продуктивную деятельность учащихся

Цель учащихся: создать образовательный продукт (эталон)